32
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional. Penelitian korelasional menurut Arikunto 1989: 201 merupakan penelitian yang
bertujuan untuk menemukan ada tidaknya hubungan dan apabila ada, beberapa eratnya hubungan serta berarti atau tidaknya hubungan.
Sedangkan menurut Kuncoro 2003:9-10 dalam Suharso 2009:10, penelitian korelasional adalah usaha untuk menentukan apakah terdapat
dua hubungan atau lebih, serta beberapa jauh tingkat hubungan yang ada di antara variabel yang diteliti. Dalam penelitian ini, peneliti ingin
mengetahui hubungan keterlaksanaan pembelajaran aktif dengan kecerdasan emosional dan ketrampilan berfikir kreatif pada siswa SMA di
wilayah daerah Kulonprogo.
B. Waktu dan Tempat
1. Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Desember 2016 sampai
dengan Februari 2017
2. Tempat Penelitian Penelitian ini dilakasanakan di 3 tiga sekolah di wilayah Kulon
Progo, yaitu
Tabel 3.1 Nama Sekolah dan Alamat Penelitian
No Sekolah
Alamat Sekolah 1
SMA NEGERI 1 WATES Terbahsari, Wates, Kulon Progo
2
SMA NEGERI 2 WATES Jl. KH. Wakhid Hasyim,
Bendungan, Wates, Kulon Progo.
3 SMA NEGERI 1
SENTOLO Banguncipto, Sentolo, Kulon
Progo
C. Subjek dan Objek Penelitian
1. Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah siswa-siswi SMA kelas XII jurusan IIS di wilayah Kabupaten Kulonprogo, yang menerapkan kurikulum
2013 pada tahun ajaran 2016 2017. 2. Objek Penelitian
Objek penelitian ini adalah mengenai anggapan peserta didik di wilayah Kulonprogo mengenai tingkat keterlaksanaan pembelajaran
aktif dengan kecerdasan emosional dan ketrampilan berpikir kreatif.
D. Populasi Penelitian
Menurut Arikunto 1989: 102, populasi adalah keseluruhan subyek penelitian. Apabila seseorang ingin meneliti semua elemen yang ada dalam
wilayah penelitian, maka penelitiannya merupakan penelitian populasi. Studi atau penelitiannya juga disebut studi populasi atau studi sensus.
Sedangkan menurut Nuryaman, dkk 2015: 101, populasi menunjukkan
Kategori