Tujuan SMA N 1 Wates 1. Identitas Sekolah:

f. Alamat : Jalan K.H. Wakhid Hasyim, Kel Bendungan, kecamatan Wates, kab Kulonprogo, Yogyakarta g. Telepon : 0274 773055 h. Fax : 0274 773055

2. Sejarah SMA Negeri 2 Wates

SMA Negeri 2 Wates berdiri pada tanggal 9 Oktober 1982 berdasarkan SK No. 0298O1982. Pada saat Seleksi Penerimaan Murid Baru Tahun Pelajaran 19811982 di SMA N Wates Kulon Progo banyak calon murid yang tidak dapat diterima karena terbatasnya daya tampung yang ada. Berdasarkan kenyataan tersebut, masyarakat Kulon Progo khususnya kota Wates dan para pendidik SMA N Wates merasa prihatin. Keprihatinan ini disampaikan ke Kepala Kantor Wilayah Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta yang saat itu dijabat oleh Bapak Drs. GPH Poeger. Oleh karena itu pada persiapan penerimaan murid baru tahun pelajaran 19821983 SMA N Wates supaya membuka pendaftaran sebanyak 5 kelas untuk SMA N 1 Wates dan 3 kelas untuk SMA N 2 Wates. Perintah ini dilaksanakan oleh Bapak Drs. Budihardjo selaku kepala sekolah SMA N 1 Wates saat itu. Selama kurang lebih 5 bulan sejak Juli sampai November 1982 kegiatan belajar mengajar SMA N 2 Wates dilaksanakan di SMA N 1 Wates pada sore hari dengan 9 orang guru tetap, 8 orang guru tidak tetap dan 132 orang siswa kelas satu. Tertanggal 9 Oktober 1982 Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia nomor 029801982 menyatakan bahwa SMA N 2 Wates Kulon Progo berdiri sejak 1 Juli 1982.

3. Perkembangan SMA Negeri 2 Wates

Berikut adalah perkembangan SMA Negeri 2 Wates dilihat dari tahun ke tahun : a. Pada tahun 19821983 KBM masih menempati gedung SMA N 1 Wates. Semester 2 sudah menempati gedung sendiri di Bendungan, Wates, Kulonprogo. b. Pada tahun 19831984 Kepala sekolah diserahkan dari bapak Drs. Budihardjo kepada bapak Drs. Prasetyo pada tanggal 6 Maret 1984. c. Pada 19841985 SMA Negeri 2 Wates pertama kali menyelenggarakan EBTAEBTANAS, kelulusan 100 dan yang diterima di PTN 59 siswa dari 127 siswa. d. Pada tahun 19851986 jumlah siswa, ruang belajar dan tenaga pengajar bertambah. e. SMA Negeri 2 Wates melakukan pembangunan pada sarana pra sarananya pada tahun 19861987. f. Tahun 19871988 pembangunan joglo besar dicanangkan, tahun 19881989 melaksanakan lustrum I. g. Tahun 19891990 pembangunan joglo besar selesai.

Dokumen yang terkait

Hubungan tingkat keterlaksanaan pembelajaran aktif pada materi Akuntansi dengan kecerdasan emosional dan keterampilan berpikir kreatif siswa : survey pada siswa kelas XII IIS SMA di wilayah Kabupaten Bantul yang menerapkan kurikulum 2013.

0 0 165

Hubungan tingkat keterlaksanaan pembelajaran aktif pada materi Akuntansi dengan kecerdasan emosional dan keterampilan berpikir kreatif siswa : survei pada siswa kelas XII IIS di SMA N 1 Wates, SMA N 2 Wates, dan SMA N 1 Sentolo di Kabupaten Kulonprogo.

0 18 171

Hubungan tingkat keterlaksanaan pembelajaran kontekstual pada materi akuntansi berdasarkan kurikulum 2006 dengan keterampilan berkomunikasi, integritas pribadi, dan minat belajar siswa.

0 0 2

Hubungan tingkat keterlaksanaan pembelajaran kontekstual pada materi akuntansi berdasarkan kurikulum 2006 dengan keterampilan berkomunikasi, integritas pribadi, dan minat belajar siswa.

0 2 229

Hubungan tingkat keterlaksanaan pembelajaran kontekstual pada materi akuntansi berdasarkan kurikulum 2013 dengan keterampilan berkomunikasi, integritas pribadi, dan minat belajar siswa.

5 14 226

Hubungan tingkat keterlaksanaan pembelajaran kontekstual pada materi akuntansi berdasarkan kurikulum 2006 dengan Keterampilan berkomunikasi, integritas pribadi, dan minat belajar siswa.

0 0 205

Hubungan tingkat keterlaksanaan pembelajaran aktif pada materi Akuntansi dengan kecerdasan emosional dan keterampilan berpikir kreatif siswa

0 1 163

Hubungan tingkat keterlaksanaan pembelajaran aktif pada materi akuntansi dengan motivasi belajar dan kecerdasan emosional siswa

0 0 158

Hubungan tingkat keterlaksanaan pembelajaran aktif pada materi Akuntansi dengan keterampilan berpikir kreatif dan efikasi diri

0 4 189

HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DAN BERPIKIR KREATIF TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA

0 0 12