pada tahun ajaran 19791980 dengan membuka 3 kelas. Penerimaan siswa baru pada saat itu ditangani SMA Negeri Wates, di bawah
pimpinan Drs. Marsono. Siswa kelas I SMA Negeri Sentolo waktu itu berjumlah 116 siswa terdiri dari 83 laki-laki dan 33 perempuan. Dengan
segala keterbatasanya pada semester II tahun ajaran 19791980 memulai kegiatan belajar di Sentolo.
Selanjutnya, mulai tahun ajaran 19951996 daya tampung SMA Negeri Sentolo menjadi 5 kelas dengan 2 program jurusan IPA dan IPS
sampai sekarang. Pada tahun ajaran berikutnya daya tampung SMA Negeri Sentolo berkembang menjadi 5 kelas. Namun pada tahun ajaran
20032004 karena kebijaksanaan pemerintah hanya diperbolehkan menerima 36 siswa tiap kelasnya. Tahun ajaran 20082009 melaksanakan
pembelajaran dengan sistem moving class dan telah terakreditasi dengan predikat AMAT BAIK A
3. Visi dan Misi SMA Negeri 1 Sentolo a. Visi
Bertaqwa dan terdidik. Dengan indikator: 1
Taat menjalankan agama yang dianut dan berbudi pekerti luhur.
2 Menguasai materi pelajaran.
3 Memiliki keterampilan.
4 Disiplin dan berwawasan kebangsaan.
5 Mampu melanjutkan ke perguruan tinggi.
b. Misi
1 Mengembangkan penghayatan dan pengamalan Pancasila, agama, dan budaya.
2 Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan yang efektif dan efisien.
3 Menanamkan kedisiplinan. 4 Mengembangkan profesi.
5 Mengembangkan kecakapan hidup. 6 Menerapkan manajemen partisipasif.
4. Tujuan SMA Negeri 1 Sentolo:
a. Meningkatkan iman dan taqwa. b. Membentuk budi pekerti luhur.
c. Membekali siswa untuk melanjutkan ke perguruan tinggi. d. Membekali siswa untuk terjun ke dunia kerja.
e. Membina prestasi olahraga dan seni. f.
Mengembangkan sikap disiplin, percaya diri, dan berwawasan luas.
75
BAB V ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
Data dalam penelitian ini terdiri atas data tingkat keterlaksanaan pembelajaran aktif, kecerdasan emosional, dan keterampilan berpikir kreatif
peserta didik kelas XII IIS SMA se-Kabupaten Kulonprogo yang menggunakan kurikulum 2013. Data pada penelitian ini dikumpulkan menggunakan kuesioner
yang dibagikan kepada siswa sebanyak 187 eksemplar, dan diperoleh data yang kembali sebanyak 185 eksemplar. Berikut ini adalah analisis dan pembahasan data
yang diperoleh.
A. Deskripsi Data
Dalam penelitian ini variabel yang digunakan berjumlah 3 tiga variabel, yaitu tingkat keterlaksanaan pembelajaran aktif, kecerdasan
emosional, dan keterampilan berpikir kreatif. Variabel dalam penelitian ini dideskripsikan berdasarkan PAP tipe II.
1. Derskripsi Responden Penelitian:
a. Asal Sekolah
Tabel 5.1 Distribusi Frekuensi Jumlah Siswa Berdasarkan Asal Sekolah
No Asal Sekolah
F Frekuensi Frekuensi Relatif
1 SMA N 1 Wates
61 32,6
2 SMA N 2 Wates
63 33,7
3 SMA N 1 Sentolo
63 33,7
Total 187
100
