92
menambah degree Contoh: dengan
menambah 4 aspek dalam ABCD
Aspek pemilihan sumber belajar Kesesuaian sumber
belajar dengan karakteristik peserta didik
Sumber belajar perlu bervariasi
Dilakukan perbaikan pada sumber belajar
agar bervariasi
Berdasarkan tabel 4.1 di atas dapat disimpulkan bahwa kualitas perangkat pembelajaran perlu direvisi sesuai dengan saran yang
diberikan. Berdasarkan komentar dan saran dari dosen ahli pembelajaran IPA, peneliti kembali melakukan revisi terhadap kualitas
perangkat pembelajaran.
a. Hasil Validasi Media Kartu Domino Modifikasi
Produk yang dikembangkan divalidasi kepada dua dosen ahli pembelajaran IPA. Validasi ini bertujuan untuk mengetahui kualitas
dan kalayakan
produk yang
dikembangkan. Produk
yang dikembangkan divalidasi oleh dua dosen yaitu Ibu KL dan Bapak DS.
Terdapat 4 aspek yang dinilai dari media kartu domino modifikasi adalah 1 aspek konten atau isi, 2 aspek tampilan, 3 aspek bahasa,
dan 4 aspek penggunaan dan penyajian. Produk divalidasi oleh dosen ahli pembelajaran IPA Ibu KL
sebanyak satu kali pada tanggal 9 November 2016. Berdasarkan hasil validasi dari Ibu KL menunjukkan skor rata-rata 3,35 dengan kategori
“Sangat baik”. Hal ini menunjukkan bahwa media kartu domino modifikasi dinyatakan layak digunakandiujicoba dengan revisi sesuai
saran. Adapun hasil perhitungan untuk setiap aspek yaitu sebagai PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
93 berikut. 1 total skor aspek konten atau isi yaitu 23, 2 total skor
aspek tampilan yaitu 44, 3 total skor aspek bahasa yaitu 14, 4 total skor aspek penggunaan dan penyajian yaitu 23. Jumlah dari
keseluruhan skor aspek yang didapat yaitu 104. Untuk memperoleh skor rata-rata, dihitung menggunakan rumus rata-rata yang tertulis
pada bab III. Perhitungan dengan menggunakan rumus rata-rata diperoleh skor yaitu 3,35. Skor rata-rata yang sudah diperoleh tersebut,
kemudian dikonversikan dari data kuantitatif ke data kualitatif dengan kategori “Sangat baik”. Dengan acuan pada tabel kriteria skor skala
empat bab III. Produk juga divalidasi sebanyak satu kali oleh dosen ahli
pembelajaran IPA Bapak DS pada 11 November 2016. Berdasarkan hasil validasi dari Bapak DS menunjukkan skor rata-rata 3,61 dengan
kategori “Sangat baik”. Hal ini menunjukkan bahwa media kartu domino modifikasi dinyatakan layak digunakandiujicoba dengan
revisi sesuai saran. Adapun hasil perhitungan untuk setiap aspek yaitu sebagai berikut. 1 total skor aspek konten atau isi yaitu 24, 2 total
skor aspek tampilan yaitu 41, 3 total skor aspek bahasa yaitu 20, dan 4 total skor aspek penggunaan dan penyajian yaitu 27. Jumlah dari
keseluruhan skor aspek yang didapat yaitu 112. Untuk memperoleh skor rata-rata, dihitung menggunakan rumus rata-rata yang tertulis
pada bab III. Perhitungan dengan menggunakan rumus rata-rata diperoleh skor yaitu 3,61. Skor rata-rata yang sudah diperoleh tersebut,
94 kemudian dikonversikan dari data kuantitatif ke data kualitatif dengan
kategori “Sangat baik”. Dengan acuan pada tabel kriteria skor skala empat bab III.
Rekapitulasi keseluruhan data validasi dosen ahli pembelajaran IPA dapat dilihat pada tabel berikut ini.
Tabel 4.2 Rekapitulasi Data Validasi Dosen Ahli Pembelajaran IPA
Aspek yang dinilai Hasil perolehan skor
Validator KL Validator DS
Konten atau isi
23 24
Aspek tampilan
44 41
Bahasa
14 20
Penggunaan dan penyajian
23 27
Total keseluruhan
104 112
Rerata
3,35 3,61
Kategori
Sangat baik Sangat baik
Berdasarkan tabel 4.2 di atas menunjukkan rerata skor keseluruhan hasil validasi dosen ahli pembelajaran IPA. Berdasarkan
tabel tersebut, dapat disimpulkan bahwa kualitas media kartu domino modifikasi menurut dosen ahli pembelajaran IPA memiliki kategori
“Sangat baik”. Adapun komentar dan saran produk yang telah divalidasi oleh
dosen ahli pembelajaran IPA. Berdasarkan saran tersebut, produk media kartu domino modifikasi, kemudian direvisi sesuai dengan saran
yang diberikan oleh dosen ahli pembelajaran IPA agar dapat digunakan dengan efektif dan efisien.
Saran dan revisi media kartu domino modifikasi dari dosen pembelajaran IPA akan dijabarkan dalam tabel berikut ini.
95 Tabel 4.3 Saran dan revisi media kartu domino modifikasi
Aspek yang dinilai Saran
Revisi
Aspek Tampilan Kesesuaian gambar
dengan materi pembelajaran
Gambar backround
perlu disesuaikan
Contoh background
materi akar:
Contoh
background materi
batang Dilakukan perbaikan dengan
mengubah background yang menarik sesuai dengan materi
pembelajaran. Contoh
background materi akar setelah dilakukan revisi:
Contoh background
materi batang setelah dilakukan revisi:
Aspek penggunaan dan penyajian Petunjuk penggunaan
disajikan dengan jelas Petunjuk penggunaan perlu
disajikan agar dapat digunakan dalam kelompok
Dilakukan perbaikan pada petunjuk penggunaan media
dibuat lebih singkat dan mudah dimengerti oleh siswa
Petunjuk penggunaan disajikan dengan jelas
Perlu kartu pengontrol Tidak dilakukan perbaikan pada
kartu pengontrol Media memfasilitasi
siswa melakukan evaluasi
Tidak tampak peluang evaluasi dan refleksi
Dilakukan perbaikan dengan memfasilitasi melakukan
evaluasi dan refleksi Aspek tampilan
Kesesuaian gambar dengan materi
pembelajaran Gambar tidak ada hubungan
dengan materi Dilakukan perbaikan dengan
menyesuaikan gambar dengan materi pembelajaran
Kesesuaian pemilihan gambar dengan konteks
materi Gambar tidak ada hubungan
dengan materi Dilakukan perbaikan dengan
menyesuaikan gambar dengan materi
Berdasarkan tabel 4.3 di atas, dapat disimpulkan bahwa dosen ahli pembelajaran IPA memberikan saran terhadap media yang telah
dibuat oleh peneliti terutama pada aspek konten atau isi, aspek tampilan, dan aspek penggunaan dan penyajian. Berdasarkan komentar
96 dan saran yang diberikan oleh kedua dosen ahli pembelajaran IPA
tersebut, peneliti melakukan perbaikan pada ketiga aspek.
4. Data hasil Validasi Guru Kelas IV Sekolah Dasar dan Revisi Produk
