97 sesuai dengan saran yang diberikan oleh dua guru kelas IV Sekolah
Dasar. Berikut ini akan dijabarkan saran dan revisi kualitas perangkat pembelajaran dari dua guru kelas IV Sekolah Dasar dapat dilihat pada
tabel berikut ini. Tabel 4.4 Saran dan Revisi Kualitas RPP
Aspek yang dinilai Saran
Revisi
Aspek pemilihan sumber belajar Kesesuaian sumber belajar
dengan materi pembelajaran dan pendekatan paradigm
pedagogi reflekstif Ditambah dengan
budaya refleksi Melakukan perbaikan
dengan menambah refleksi
Contoh: apa yang kamu lakukan setelah
pembelajaran hari ini Aspek skenario pembelajaran
Menampilkan kegiatan
penutup dengan
menyimpulkan, refleksi,
dan tindak lanjut Kegiatan refleksi
belum terlihat Melakukan perbaikan
pada bagian penutup dengan melakukan
refleksi
Berdasarkan tabel 4.4 di atas, menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran perlu adanya revisi sesuai dengan saran yang telah
diberikan oleh dua guru kelas IV Sekolah Dasar yaitu Ibu BB dan HM untuk melakukan perbaikan.
b. Hasil Validasi Media Pembelajaran
Produk media kartu domino modifikasi divalidasi oleh dua guru kelas IV Sekolah Dasar. Guru yang menjadi validator yaitu Ibu
BB dan Ibu HM. Validasi kepada Ibu BB dilakukan pada tanggal 4 Oktober 2016 sedangkan validasi kepada Ibu HM dilakukan pada
tanggal 10 Oktober 2016. Aspek yang dinilai pada media kartu domino modifikasi adalah 1 aspek konten atau isi, 2 aspek tampilan, 3
aspek bahasa, dan 4 aspek penggunaan dan penyajian. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
98 Berdasarkan hasil validasi yang diperoleh dari Ibu BB
menunjukkan skor rata-rata 3,5 4 dengan kategori “Sangat baik”. Hal
ini menunjukkan bahwa media kartu domino modifikasi dinyatakan layak digunakandiujicoba dengan revisi sesuai saran. Adapun hasil
perhitungan untuk setiap aspek yaitu sebagai berikut. 1 total skor aspek konten atau isi yaitu 26, 2 total skor aspek tampilan yaitu 46,
3 total skor bahasa yaitu 15, 4 total skor aspek penggunaan dan penyajian yaitu 23. Jumlah dari keseluruhan skor aspek yang didapat
yaitu 110. Untuk memperoleh skor rata-rata, dihitung menggunakan rumus rata-rata yang tertulis pada bab III. Perhitungan dengan
menggunakan rumus rata-rata diperoleh skor yaitu 3,54. Skor rata-rata yang sudah diperoleh tersebut, kemudian dikonversikan dari data
kuantitatif ke data kualitatif dengan kategori “Sangat baik”. Dengan
acuan pada tabel kriteria skor skala empat bab III. Berdasarkan hasil validasi yang diperoleh dari Ibu HM
menunjukkan skor rata-rata 3,74 dengan kategori “Sangat baik” . Hal
ini menunjukkan bahwa media kartu domino modifikasi dinyatakan layak digunakandiujicobakan dengan revisi sesuai saran. Adapun hasil
perhitungan untuk setiap aspek yaitu sebagai berikut. 1 total skor aspek konten atau isi yaitu 27, 2 total skor aspek tampilan yaitu 44,
3 total skor total skor aspek bahasa yaitu 17, dan 4 total skor aspek penggunaan dan penyajian yaitu 28. Jumlah dari keseluruhan skor
aspek yang didapat yaitu 116. Untuk memperoleh skor rata-rata, PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
99 dihitung menggunakan rumus rata-rata yang tertulis pada bab III.
Perhitungan dengan menggunakan rumus rata-rata diperoleh skor yaitu 3,74. Skor rata-rata yang sudah diperoleh tersebut, kemudian
dikonversikan dari data kuantitatif ke data kualitatif dengan kategori “Sangat baik”. Dengan acuan pada tabel kriteria skor skala empat bab
III. Rekapitulasi keseluruhan data validasi oleh dua guru kelas IV Sekolah Dasar dapat dilihat pada tabel berikut ini.
Tabel 4.5 Rekapitulasi Data Validasi Guru SD
Aspek yang dinilai Hasil perolehan skor
Validator BB Validator HM
Konten atau isi 26
27 Aspek tampilan
46 44
Bahasa 15
17 Penggunaan dan penyajian
23 28
Total keseluruhan 110
116 Rerata
3,54 3,74
Kategori Sangat baik
Sangat baik
Berdasarkan tabel 4.5 di atas menunjukkan rerata skor keseluruhan hasil validasi guru kelas IV Sekolah Dasar. Berdasarkan
tabel tersebut, dapat disimpulkan bahwa kualitas media kartu domino modifikasi menurut guru kelas IV Sekolah Dasar memiliki kategori
“Sangat baik”. Adapun komentar dan saran produk yang telah divalidasi oleh
guru kelas IV Sekolah Dasar. Berdasarkan komentar dan saran tersebut, produk media kartu domino modifikasi, kemudian direvisi
sesuai dengan saran yang diberikan oleh guru kelas IV Sekolah Dasar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
100 Saran dan revisi media kartu domino modifikasi dari guru kelas IV
Sekolah Dasar akan dijabarkan dalam tabel berikut ini. Tabel 4.6 Saran dan revisi media kartu domino modifikasi
Aspek yang dinilai Saran
Revisi
Aspek Konten atau isi Media memfasilitasi
siswa untuk melakukan revisi
Lebih diperjelas Dilakukan perbaikan dengan
memperbaiki media Aspek Bahasa
Penggunaan kata pada kalimat mudah
dimengerti oleh siswa Susunan kata diperjelas
Dilakukan perbaikan pada penggunaan kalimat yang
sesuai dengan gaya bahasa anak
Aspek Penggunaan dan penyajian Media dapat digunakan
dalam jangka waktu yang lama
Jika dengan
kertas tersebut bisa kurang
awet. Contoh: Kertas jenis
ivory 260
dengan ketebalan 0,2 mm dan
berat 260 gr Dilakukan perbaikan dengan
mengubah jenis kertas ivory 400 dengan ketebalan 0,5
mm dan berat 400 gr
Berdasarkan tabel 4.6 di atas dapat disimpulkan bahwa guru
kelas IV Sekolah Dasar memberikan saran terhadap media yang telah dibuat oleh peneliti terutama pada aspek konten atau isi, aspek bahasa,
dan aspek penggunaan dan penyajian. Berdasarkan saran yang diberikan oleh kedua guru kelas IV Sekolah Dasar tersebut, peneliti
melakukan perbaikan pada ketiga aspek.
5. Kajian Hasil Uji Coba Produk
