256
F. Materi Pembelajaran
Bagian-bagian batang dan fungsinya.
G. Model, Pendekatan dan Metode Pembelajaran
3. Pendekatan : Paradigma Pedagogi Reflektif
4. Metode Pembelajaran: - Diskusi
- Pengamatan - Ceramah
- Penugasan
H. Langkah-langkah pembelajaran
Kegiatan Rincian Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Kegiatan Awal
- Guru membuka salam. - Guru meminta salah satu siswa
untuk memimpin doa. - Guru mengecek kehadiran siswa.
Motivasi - Guru
mengajak siswa
untuk bernyanyi laguAyo Belajar
Gubahan lagu menanam jagung Ayo kawan kita belajar
Belajar dengan kartu domino Ambil bukumu ambil pulpenmu
Kita belajar bagian batang Ayo ayo kita pelajari
Belajar tentang fungsinya juga Apersepsi
- Guru bertanya kepada siswa apa yang kamu ketahui tentang
batang? Orientasi
- Guru menjelaskan pembelajaran yang akan di pelajari hari ini
5 Menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
257 tentang ”bagian-bagian batang dan
fungsinya”.
Kegiatan Inti - Guru menunjukkan batang secara
langsung dan
menunjukkan gambar struktur bagian-bagian
batang. - Siswa mengidentifikasi gambar
struktur bagian-bagian batang. - Guru bertanya kepada siswa
bagian-bagian batang apa saja yang kamu ketahui?
- Siswa melakukan tanya jawab mengenai struktur bagian batang.
- Guru membawa beberapa tanaman siswa diminta mengelompokan
termasuk dalam jenis batang batang berkayu, batang basah,
batang rumput. - Siswa mengamati ciri-ciri dari
jenis-jenis batang yang ditunjukkan oleh guru.
- Guru memberikan penjelasan tentang struktur bagian batang dan
fungsinya. - Guru membagi siswa menjadi 7
kelompok. - Guru membagikan kartu domino
modifikasi dan Lembar Kerja Siswa kepada setiap kelompok.
- Guru memberikan
penjelasan mengenai
penggunaan media
60 Menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
258 kartu domino modifikasi dan
siswa mendengarkan penjelasan dari guru.
- Siswa secara
berkelompok menyusun
kartu domino
modifikasi secara urut dan benar. - Siswa mengerjakan latihan soal di
lembar kerja yang disediakan oleh guru tentang struktur batang
dengan fungsinya. - Siswa diberi kesempatan untuk
bertanya mengenai hal-hal yang belum dimengerti.
Penutup - Guru
bersama siswa
menyimpulkan pembelajaran hari ini.
- Guru membagikan lembar refleksi kepada siswa.
a. Apa yang kamu pelajari hari ini?
b. Bagaimana perasaan kalian mengikuti pembelajaran hari
ini?mengapa? c. Apa yang kamu lakukan
setelah pembelajaran hari ini? e. Apakah kamu sudah terlibat
dalam diskusi kelompok? Aksi
- Siswa diminta menjaga dan merawat tumbuhan yang ada di
sekitar rumah atau sekolah. 15 menit
259 Evaluasi
- Siswa mengerjakan
lembar evaluasi.
- Guru mengarahkan siswa tindak lanjut untuk mencatat jenis-jenis
batang beserta contoh tumbuhan yang ada di sekitar rumah .
- Guru bertanya kepada siswa tentang hal-hal yang belum
diketahui siswa. - Mengakhiri pembelajaran dengan
berdoa.
I. Media, Alatbahan, dan Sumber Pembelajaran :
2. Media : -
Kartu Domino”Bagian-bagian batang dan fungsinya”. - LKS.
- Gambar struktur batang. - Bayam, kangkung, rumput, jagung, batang jambu, padi, dan
selada. 2. Alat
- Papan tulis, spidol, pensil, pulpen, kertas. 3. Sumber Pembelajaran
Sulistyo, Heri Wiyono, Edy. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam 4 Untuk SDMI Kelas IV. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen
Pendidikan Nasional. Sumantoro Herman, Dodo. 2011. Ayo Belajar Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas IV SD. Yogyakarta: PT Kanisius. Wahyono, Budi. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam 4 Untuk SDMI Kelas IV.
Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
260
J. Penilaian
Kategori