1. Home
  2. Lainnya

Hasil Prestasi Belajar Siswa

3. Hasil Prestasi Belajar Siswa

Hasil prestasi belajar siswa diperoleh dari nilai evaluasi belajar siswa. Pada kegiatan pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran kooperatif teknik jigsaw ini prestasi siswa mengalami peningkatan. Nilai rata-rata seluruh siswa sebelum penelitian adalah 63,4 dan 9 dari 15 siswa atau 60 tidak mencapai KKM dan nilainya dibawah 60. Pada siklus I siswa mengalami peningkatan yaitu nilai rata-rata mencapai 65 dengan 2 atau 13 siswa memperoleh niali dibawah 60 dan 60 siswa sudah mencapai KKM yang ditentukan yaitu 65. Pada akhir siklus II prestasi siswa juga mengalami peningkatan rata-rata nilai seluruh siswa adalah 74 dan 80 siswa atau 13 dari 15 siswa sudah mencapai KKM. Hasil tersebut dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 31: Nilai Ulangan Harian PKn Siswa KD Mengenal kekhasan bangsa Indonesia, seperti kebhinnekaan, kekayaan alam, keramahtamahan Tahun 200112012 No Nama Siswa Nilai Ulangan Harian Siswa Ketuntasan 1 IYA 50 Tidak tuntas 2 MN 75 Tuntas 3 ARD 40 Tidak tuntas 4 RPL 55 Tidak tuntas 5 SA 50 Tidak tuntas 6 EIH 55 Tidak tuntas 7 YP 50 Tidak tuntas 8 TH 81 Tuntas 9 HBP 90 Tuntas 10 ASP 93 Tuntas 11 DTR 83 Tuntas 12 RVO 50 Tidak tuntas 13 ODA 50 Tidak tuntas 14 FH 50 Tidak tuntas 15 HKS 79 Tuntas Jumlah 951 40 tuntas dan 60 tidak tuntas Rata-Rata 63.4 Tabel 32: Skor dan Nilai Evaluasi Siklus I dan Siklus II No Nama Siswa Nilai Evaluasi Setelah Siklus I Setelah Siklus II Skor Nilai Ketuntasan Skor Nilai Ketuntasan 1 SA 12 60 Tidak tuntas 13 65 Tuntas 2 FRA 12 60 Tidak tuntas 14 70 Tuntas 3 YWH 10 50 Tidak tuntas 12 60 Tidak tuntas 4 ERW 14 70 Tuntas 14 70 Tuntas 5 KSB 15 75 Tuntas 18 90 Tuntas 6 EDMR 15 75 Tuntas 17 85 Tuntas 7 BLS 16 80 Tuntas 18 90 Tuntas 8 YU 14 70 Tuntas 18 90 Tuntas 9 RA 13 65 Tuntas 14 70 Tuntas 10 RES 12 60 Tidak tuntas 12 60 Tidak tuntas 11 PDL 10 50 Tidak tuntas 14 70 Tuntas 12 YIK 12 60 Tidak tuntas 14 70 Tuntas 13 DES 14 70 Tuntas 13 65 Tuntas 14 RBA 13 65 Tuntas 13 65 Tuntas 15 MRK 13 65 Tuntas 18 90 Tuntas Jumlah 195 975 60 tuntas dan 40 Tidak tuntas 222 1110 87 tuntas, 13 tidak tuntas Rata-Rata 13 65 14,8 74

B. Pembahasan

Dokumen yang terkait

PENGERUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA PADA KONSEP CAHAYA (KUASI EKSPERIMEN DI SDN CIRENDEU III, TANGERANG SELATAN)

1 5 177

Penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP Muhammadiyah 8 Jakarta: studi penelitian pada siswa kelas VIII D di SMP Muhammadiyah 8 Jakarta.

5 21 92

Peningkatan motivasi dan prestasi belajar IPS menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas V B SD Negeri Denggung.

0 1 290

Peningkatan motivasi dan prestasi belajar IPS siswa kelas V SDN Karangwuni I melalui model pembelajaran kooperatif Jigsaw II.

0 0 2

Peningkatan minat belajar dan prestasi belajar IPS siswa kelas V SD Pangudi Luhur Sedayu melalui penerapan model kooperatif teknik Jigsaw II.

0 2 343

Peningkatan minat dan prestasi belajar menggunakan model kooperatif teknik JIGSAW II dalam pembelajaran IPS siswa kelas V SD Kanisius Minggir tahun pelajaran 2012/2013.

0 19 273

Peningkatan motivasi dan prestasi belajar IPS melalui pembelajaran kooperatif teknik jigsaw pada siswa kelas VB SD Negeri Babarsari Yogyakarta tahun pelajaran 2011/2012.

0 0 239

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS IV DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK JIGSAW SKRIPSI

0 1 121

Peningkatan motivasi dan prestasi belajar sejarah dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw - USD Repository

0 8 312

PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR PKN SISWA KELAS III SD N NYAMPLUNG MENGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK JIGSAW SKRIPSI

0 2 248