- Apa saja usaha untuk melestarikan kekayaan alam Indonesia?
3. Refleksi - Siswa menjawab pertanyaan mengenai perasaan,
manfaat dan
permasalahan siswa
pada proses
pembelajaran. 4. Tindak lanjut
- Siswa mendapatkan tugas untuk menyelesaikan tugas yang ada dalam LKS dan mempelajarinya.
- Pembelajaran diakhiri dengan doa. Pertemuan Kedua
A. Kegiatan Awal
1. Salam, doa dan presensi. 2. Motivasi:
-
Siswa melakukan tepuk semangat. 3. Apersepsi:
-
Siswa mengigat kembali materi sebelumnya. 4. Orientasi:
-
Siswa mendengarkan penjelasan guru, mengenai tujuan pembelajaran dan proses pembelajaran yang
akan berlangsung
B. Kegiatan Inti
Eksplorasi 1. Siswa mendapat pertanyaan mengenai tugas untuk
melengkapi LKS yang diberikan. Elaborasi
1. Siswa membentuk kelompok awal yaitu kelompok dengan jumlah anggota 3.
2. Siswa yang tergabung dalam kelompok ahli diminta mempresentasikan jawaban mereka dan mencocokan
5 Menit
40 Menit
dengan jawaban yang didapat oleh siswa lain, sehingga nantinya ada 3 kelompok yang akan mempresentasikan
jawaban mereka. Presentasi menggunakan karya yang telah kelompok ahli kerjakan bersama-sama.
3. Siswa menanggapi kelompok yang sedang presentasi. Konfirmasi:
1. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya. 2. Siswa bersama guru bertanya jawab untuk meluruskan
kesalahan dan memberikan penguatan.
C. Kegiatan Akhir
1. Kesimpulan - Siswa dengan bantuan guru membuat kesimpulan dari
proses pembelajaran. 2. Evaluasi
- Siswa mengerjakan soal evaluasi untuk mengetahui kemampuan siswa.
3. Refleksi - Siswa menjawab pertanyaan mengenai perasaan,
manfaat dan permasalahan siswa pada proses pembelajaran.
4. Tindak lanjut - Siswa mendapat tugas untuk mempelajari materi
selanjutnya. - Pembelajaran diakhiri dengan doa
30 Enit
V. Sumber dan Media Pembelajaran
A. Sumber Belajar
Mulyaningrum, Novida
dan Andi
Rivai. 2009.
Pendidikan Kewarganegaraan 3 : Untuk SDMI Kelas III
. Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan
- Marhaen, Sri. 2009. Bahasa Indonesia 3 : Untuk SDMI Kelas III. Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan
