Sementara Azhar Arsyad dalam buku Media Pembelajaran mengemukakan bahwa:
”Belajar adalah suatu proses yang kompleks yang terjadi pada diri setiap orang sepanjang hidupnya. Proses belajar itu terjadi karena
adanya interaksi antara seseorang dengan lingkungannya. Oleh karena itu belajar dapat terjadi kapan saja dan dimana saja. Salah satu
pertanda seorang itu telah belajar adalah adanya perubahan tingkah laku pada diri orang itu yang mungkin disebabkan oleh terjadinya
perubahan pada tingkat pengetahuan, keterampilan, atau sikapnya”
18
.
2. Jenis tes hasil belajar siswa
Menurut Suharsimi Arikunto dalam bukunya Evaluasi Pendidikan menyebutkan “ Tes dibedakan menjadi tiga macam yaitu:
a Tes diagnostik adalah tes yang digunakan untuk mengetahui kelemahan- kelemahan siswa sehingga berdasarkan kelemahan-kelemahan tersebut
dapat dilakukan pemberian perlakuan yang tepat. b Tes formatif ulangan harian, dimaksudkan untuk mengetahui
sejauhmana siswa telah terbentuk setelah mengikuti suatu program tertentu.
c Tes sumatif ulangan umum, dilaksanakan setelah berakhir pemberian sekelompok program atau sebuah program yang lebih besar.
19
Berdasarkan pendapat diatas, dapat disimpulkan bahwa jenis tes hasil belajar atau hasil belajar adalah tes formatif ulangan harian, yaitu diberikan
setelah pelajaran selesai. Sedangkan tes sumatif dikenal sebagai angka raport
18
Azhar Arsyad, 2010. Media Pembelajaran Rajawali Pers, Jakarta hal. 1
19
Suharsimi Arikunto, Evaluasi Pendidikan, Rineka Cipta, Jakarta, 1986, h,26
untuk menentukan kemajuan atau hasil belajar dan dikenal sebagai hasil belajar siswa masing-masing.
3. Pengaruh Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pkn
Perubahan-perubahan tingkah laku sebagai hasil dari kegiatan belajar tidak selamanya dapat dicapai secara maksimal, akan tetapi dapat pula sebaliknya yaitu
jauh lebih rendah dari apa yang diharapkan. Penggunaan media gambar pada saat pelaksanaan kegiatan pembelajaran
akan dapat membantu daya ingat siswa, apalagi jika gambar yang ditampilkan divariasi dengan desain warna yang menarik sehingga menimbulkan kesan senang
pada siswa dalam mengikuti pembelajaran tersebut. Perasaan senang tersebut akan membekas dalam diri siswa dan memberikan kontribusi tersendiri terhadap
keberhasilan belajar. Dengan demikian dapat dipahami bahwa belajar merupakan suatu proses
yang banyak dipengaruhi oleh berbagai faktor didalamnya, salah satu diantaranya adalah kesiapan seorang guru dalam menyajikan materi pelajaran dengan
menggunakan media gambar.
Gambar 2.1 Contoh Media Gambar
