keefektifanproses pembelajaran dan penyampaian pesan dan isi pelajaran pada saat itu”
10
Dari pendapat diatas jelaslah bahwa tujuan media gambar adalah untuk mengembangkan atau memperjelas suatu masalah atau pokok persoalan sehingga
pelajaran tidak membosankan, adanya penelitian dalam berbagai aspek tingkah laku siswa dan memadukan dunia sekolah, ilmu, norma dengan dunia kehidupan
nyata atau lingkungan.
b. Fungsi Media Pengajaran
Fungsi Media Pengajaran, Oemar Hamalik 1994:6 mengemukakan bahwa :
1 Media sebagai alat komunikasi guna lebih mengefektifkan siswa
dalam proses belajar mengajar. 2. Fungsi media dalam rangka mencapai tujuan pendidikan
3. Tentang proses belajar mengajar 4. Hubungan antara metoda pengajaran dengan media pendidikan
5. Nilai atau manfaat media pengajaran dalam pendidikan 6. Memilih dan menggunakan media pendidikan
7. Berbagai alat dan teknik media pengajaran 8. Media pendidikan dalam setiap pelajaran
9. Usaha inovasi dalam media pendidikan, dan lain-lain
11
10
Oemar Hamalik dalam Azhar Arsyad, 2010. Media Pembelajaran Rajawali Pers, Jakarta hal. 15
11
Oemar Hamalik dalam Arsyad , Media Pembelajaran, Rajawali Pers, Jakarta,2010 h . 2
Dilihat dari pendapat diatas jelaslah bahwa seorang guru dituntut untuk dapat mengetahui dan memahami tentang jenis media pengajaran yang digunakan,
apakah yang diharapkan itu bisa jadi kenyataan.
3. Jenis-jenis Media Pengajaran
Sebagaimana telah diuraikan dimuka bahwa media pengajaran tidak hanya terdiri dari satu macam saja, melainkan meliputi bermacam-macam bentuk dan
jenis. Untuk memperoleh gambaran mengenai jenis-jenis media pengajaran, Sudirman,dkk, mengemukakan dalam buku Ilmu Pendidikan sebagai berikut :
a Media Auditif, yaitu media yang harus mengandalkan kemampuan suara saja, seperti raio cassette recorder, pirinan audio. Media ini
kuang cocok bagi orang tuli atau kelainan indra pendengran. b Media Visual, yaitu media yamg hanya mengandalkan indra
penglihatan. Media ini ada yang menampilkan gambar diam seperti film strip film rangkai, slide film bingkai,fot, gamabar atau
lukisan, cetakan. Ada pula media visual yang menampilkan gambar atau simbol yang bergerak seperti film bisu, film kartun.
c Media Audiovisual, yaitu media yang mempunyai unsur gambar. Jenis media ini mempunyai kemampuan lebih baik karena meliputi kedua
jenis media yang pertama dan kedua
12
Sejalan dengan pendapat diatas, Briggs mengidentifikasi tiga belas macam media yang dipergunakan dalam proses belajar mengajar, yaitu: objek, model,
suara langsung, rekaman audio, media cetak, pembelajaran terprogram, papan tulis, media transparansi, film rangkai, film bingkai, film, televisi dan gambar.
13
12
Sudirman,dkk, 1991, Ilmu Pendidikan, Remaja Rosda Karya, Bandung h. 207
13
Briggs dalam Sadiman,dkk, 2010, Media Pendidikan Rajawali Pers, Jakarta, h. 23
