Karakteristik Komunikasi Interpersonal Komunikasi Interpersonal Guru-Siswa

mediasaluran, komunikan dan responefek yang dapat berupa positif, negatif dan netral.

c. Karakteristik Komunikasi Interpersonal

Karakteristik dapat diketahui saat berlangsungnya proses komunikasi interpersonal. Karakterisitik diyakini dapat mempengaruhi keefektivitasan komunikasi interpersonal. Menurut Joseph A Devito 1997: 259 mengemukakan bahwa komunikasi interpersonal mempunyai lima karakteristik yang juga sebagai perspektif humanistik. Adapun kelima karakteristik tersebut sebagai berikut: 1 Keterbukaan Openness Keterbukaan adalah adanya kemauan membuka diri, mengatakan tentang keadaan dirinya. 2 Empati Empathy Empati adalah kemampuan seseorang untuk menempatkan diri pada situasi orang lain. Sikap empati mendekatkan pemahaman seseorang terhadap orang lain, sehingga komunikasi antar keduanya terhindar dari saling menyinggung perasaan orang lain. 3 Sikap mendukung Supportiviness Hubungan interpersonal antarpribadi yang efektif adalah hubungan yang di dalamnya terdapat sikap mendukung. Komunikasi yang terbuka dan empatik tidak dapat berjalan tanpa adanya sikap dan suasana mendukung. 4 Sikap positif Positiviness Adanya komunikasi seseorang yang bersifat positif, maka seseorang tersebut akan berkomunikasi dengan cara yang positif pula. Bila ini terjadi, maka situasi akan mendorong seseorang untuk berperan aktif dan mau membuka diri. 5 Kesetaraan Equality Komunikasi antarpribadi akan lebih efektif jika suasananya setara. Berdasarkan pendapat yang telah disampaikan di atas, maka dapat dipahami bahwa komunikasi interpersonal dapat dikatakan efektif jika dalam komunikasi yang dilakukan terdapat sebuah umpan balik feedback, adanya keterbukaan di antara keduanya, dan empati seorang guru tersebut terhadap siswanya yang nantinya akan menimbulkan sikap saling mendukung dan sikap positif antara keduanya. Senada dengan pendapat yang telah di paparkan di atas, menurut Kumar Wiryanto, 2008: 36 komunikasi interpersonal memiliki karakteristik sebagai berikut: 1 Keterbukaan Openess Yaitu adanya kemauan menanggapi dengan senang hati mengenai informasi yang diterima di dalam menghadapi hubungan antar pribadi. 2 Empati Empathy Yaitu merasakan apa yang dirasakan orang lain. 3 Dukungan Supportiveness Situasi yang terbuka untuk mendukung komunikasi berlangsung secara efektif. 4 Rasa Positif Positiveness Seseorang harus memiliki perasaan positif terhadap dirinya, mendorong orang lain lebih aktif berpartisipasi, dan menciptakan situasi komunikasi kondusif untuk interaksi yang efektif. 5 Kesetaraan Equality Pengakuan secara diam-diam bahwa kedua belah pihak menghargai, berguna, dan mempunyai sesuatu yang penting untuk disumbangkan. Berdasarkan pendapat yang telah disampaikan oleh beberapa ahli di atas, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa karakteristik komunikasi interpersonal adalah adanya keterbukaan, empati, mendukung, sikap positif dan kesetaraan.

d. Proses Komunikasi Interpersonal

Dokumen yang terkait

PENGARUH POLA ASUH DAN KOMUNIKASI ORANG TUA TERHADAP SIKAP SOSIAL SISWA KELAS ATAS SD MUHAMMADIYAH Pengaruh Pola Asuh dan Komunikasi Orang Tua terhadap Sikap Sosial Siswa Kelas Atas SD Muhammadiyah Baturan Tahun Ajaran 2015/2016.

0 4 11

PENGARUH POLA ASUH DAN KOMUNIKASI ORANG TUA TERHADAP SIKAP SOSIAL SISWA KELAS ATAS SD MUHAMMADIYAH Pengaruh Pola Asuh dan Komunikasi Orang Tua terhadap Sikap Sosial Siswa Kelas Atas SD Muhammadiyah Baturan Tahun Ajaran 2015/2016.

0 2 15

PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA DAN KEDISIPLINAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Dan Kedisiplinan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Pada Siswa Kelas XI IPA Semester II SMA Negeri 1 Gondang Srag

0 0 16

PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA DAN KEDISIPLINAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Dan Kedisiplinan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Pada Siswa Kelas XI IPA Semester II SMA Negeri 1 Gondang Srag

1 3 15

HUBUNGAN PERSEPSI POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG TUA DENGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA Hubungan Persepsi Pola Asuh Demokratis Orang Tua Dengan Komunikasi Interpersonal Antara Remaja Dan Orang Tua.

0 0 17

PENDAHULUAN Hubungan Persepsi Pola Asuh Demokratis Orang Tua Dengan Komunikasi Interpersonal Antara Remaja Dan Orang Tua.

0 0 6

HUBUNGAN PERSEPSI POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG TUA DENGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA Hubungan Persepsi Pola Asuh Demokratis Orang Tua Dengan Komunikasi Interpersonal Antara Remaja Dan Orang Tua.

0 0 16

PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR, KOMUNIKASI INTERPERSONAL DAN POLA ASUH ORANGTUA TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS XI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN.

0 2 175

PENGARUH PERBEDAAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR.

0 4 118

PENGARUH GAYA PENGASUHAN ORANG TUA DAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU-SISWA TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA PADA PERATURAN TATA TRETIB SEKOLAH DI KELAS XI DAN XII SMK YPKK 3 SLEMAN.

0 1 155