1. Home
  2. Lainnya

Uji Normalitas Uji Linieritas

1. Uji Normalitas

Uji normalitas data dilakukan untuk mengetahui apakah data pada setiap variabel dalam penelitian ini berdistribusi normal atau tidak sebagai prasyarat pengujian hipotesis. Uji normalitas dilakukan pada variabel Komunikasi Interpersonal antara Guru dengan Siswa X1, Pola Asuh Orang Tua X2, Kedisiplinan Siswa Y. Uji normalitas dilakukan dengan menggunakan uji Kolmogrov-Smirnov. Untuk mengetahui apakah distribusi frekuensi masing-masing variabel dalam penelitian normal atau tidak, maka dilakukan dengan melihat nilai Asymp. Sig. Jika nilai Asymp. Sig lebih besar atau sama dengan 0,05 5 maka distribusi data adalah normal. Hasil uji Kolmogrov-Smirnov dapat dilihat pada tabel di bawah ini: Tabel 18. Ringkasan Uji Normalitas Berdasarkan Alpha Variabel Kolmogrov- Smirnov Sig. Alpha Ket Kesimpulan Komunikasi Interpersonal antara Guru dengan Siswa 0,837 0,486 0,05 Sig 0,05 Normal Pola Asuh Orang Tua 0,913 0,375 0,05 Sig 0,05 Normal Kedisiplinan Siswa 1,203 0,246 0,05 Sig 0,05 Normal Hasil uji normalitas pada ketiga variabel menunjukkan bahwa nilai Sig ketiga variabel Komunikasi interpersonal antara guru dengan siswa, pola asuh orang tua dan kedisiplinan siswa 0,05 sehingga dapat dikatakan persebarannya normal.

2. Uji Linieritas

Uji linieritas digunakan untuk mengetahui apakah variabel bebas dan terikat dalam penelitian memiliki hubungan yang linier atau tidak. Pengujian linieritas pada penelitian ini dilakukan dengan bantuan SPSS 21. Kriteria pengujian linieritas yaitu jika nilai signifikansi 0,05, maka hubungan antara variabel bebas dan terikat bersifat linier. Pengujian linieritas dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 19. Rangkuman Hasil Uji Linieritas Variabel Sig. Keterangan Kesimpulan Komunikasi Interpersonal antara Guru dengan Siswa pada kedisiplinan Siswa 0,989 Sig 0,05 Linier Pola Asuh Orang Tua pada Kedisiplinan Siswa 0,556 Sig 0,05 Linier Berdasarkan hasil uji linieritas di atas maka dapat dilihat bahwa komunikasi interpersonal antara guru dengan siswa pada kedisiplinan siswa terdapat hubungan yang liniear dengan hasil nilai signifikansi 0,989 0,05. Selanjutnya pola asuh orang tua pada kedisiplinan siswa menunjukkan hasil 0,556 0,05 yang menunjukkan adanya hubungan linier.

3. Uji Multikolinearitas

Dokumen yang terkait

PENGARUH POLA ASUH DAN KOMUNIKASI ORANG TUA TERHADAP SIKAP SOSIAL SISWA KELAS ATAS SD MUHAMMADIYAH Pengaruh Pola Asuh dan Komunikasi Orang Tua terhadap Sikap Sosial Siswa Kelas Atas SD Muhammadiyah Baturan Tahun Ajaran 2015/2016.

0 4 11

PENGARUH POLA ASUH DAN KOMUNIKASI ORANG TUA TERHADAP SIKAP SOSIAL SISWA KELAS ATAS SD MUHAMMADIYAH Pengaruh Pola Asuh dan Komunikasi Orang Tua terhadap Sikap Sosial Siswa Kelas Atas SD Muhammadiyah Baturan Tahun Ajaran 2015/2016.

0 2 15

PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA DAN KEDISIPLINAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Dan Kedisiplinan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Pada Siswa Kelas XI IPA Semester II SMA Negeri 1 Gondang Srag

0 0 16

PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA DAN KEDISIPLINAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Dan Kedisiplinan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Pada Siswa Kelas XI IPA Semester II SMA Negeri 1 Gondang Srag

1 3 15

HUBUNGAN PERSEPSI POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG TUA DENGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA Hubungan Persepsi Pola Asuh Demokratis Orang Tua Dengan Komunikasi Interpersonal Antara Remaja Dan Orang Tua.

0 0 17

PENDAHULUAN Hubungan Persepsi Pola Asuh Demokratis Orang Tua Dengan Komunikasi Interpersonal Antara Remaja Dan Orang Tua.

0 0 6

HUBUNGAN PERSEPSI POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG TUA DENGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA Hubungan Persepsi Pola Asuh Demokratis Orang Tua Dengan Komunikasi Interpersonal Antara Remaja Dan Orang Tua.

0 0 16

PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR, KOMUNIKASI INTERPERSONAL DAN POLA ASUH ORANGTUA TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS XI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN.

0 2 175

PENGARUH PERBEDAAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR.

0 4 118

PENGARUH GAYA PENGASUHAN ORANG TUA DAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU-SISWA TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA PADA PERATURAN TATA TRETIB SEKOLAH DI KELAS XI DAN XII SMK YPKK 3 SLEMAN.

0 1 155