1. Home
  2. Lainnya

Instrumen Penelitian METODE PENELITIAN

siswa dan data lain yang diperlukan dan sifatnya dapat menunjang penulisan skripsi ini.

G. Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian merupakan suatu alat ukur yang menghasilkan informasi dalam melakukan penelitian. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuesioner atau angket. Kuesioner atau angket tersebut berisi pertanyaan-pertanyaan yang akan diajukan kepada siswa dan siswi di SMK Muhammadiyah magelang untuk memperoleh informasi mengenai variabel komunikasi interpersonal guru-siswa, pola asuh orang tua dan kedisiplinan siswa. Penskoran yang digunakan dalam instrumen yaitu dengan menggunakan skala likert. Skala likert digunakan untuk peneliti ini berdimensi empat dengan rentang nilai 1 sampai 4. Tabel 4. Skor Skala Likert Alternatif Jawaban Pernyataan Positif Pernyataan Negatif Selalu SL 4 1 Sering SR 3 2 Kadang-Kadang KD 2 3 Tidak Pernah TP 1 4 Berikut adalah kisi-kisi instrumen dari masing-masing variabel: 1. Kisi-kisi instrumen komunikasi interpersonal guru-siswa Kisi-kisi instrumen disusun berdasarkan kajian teori yang telah dipaparkan. Berdasarkan teori tentang komunikasi interpersonal oleh Josep A. Devito 1997: 256, maka didapati kisi-kisi instrumen sebagai berikut: Tabel 5. Kisi-kisi Instrumen Komunikasi Interpersonal Guru-Siswa No Indikator No. Butir Jumlah 1 Keterbukaan 1, 2, 3, 4, 5, 5 2 Empati 6, 7, 8, 9, 10 5 3 Sikap Mendukung 11, 12, 13, 14, 15 5 4 Sikap Positif 16, 17, 18, 19, 20 5 5 Kesetaraan 21, 22, 23, 24, 25 5 Jumlah 25 2. Kisi-kisi instrumen pola asuh orang tua Berdasarkan teori tentang dimensi pola asuh orang tua yang dipaparkan Baumrind Ediva Hong, 2012; Nancy Darling, 1999, maka didapat kisi-kisi instrumen pola asuh orang tua sebagai berikut. Tabel 6. Kisi-kisi Instrumen Pola Asuh Orang Tua No Indikator No. Butir Jumlah 1 Penerimaan dukungan 1 – 24 24 2 Tuntutan 25 - 35 11 Jumlah 35 3. Kisi-kisi instrumen kedisiplinan siswa Berdasarkan teori tentang unsur-unsur kedisiplinan yang disampaikan oleh Elizabeth B. Hurlock 1978: 84, maka diperoleh kisi- kisi instrumen kedisiplinan sebagai berikut: Tabel 7. Kisi-kisi Instrumen Kedisiplinan Siswa No Indikator No. Butir Jumlah 1 Peraturan 1, 2, 3, 4, 5, 5 2 Hukuman 6, 7, 8, 9, 10 5 3 Penghargaan 11, 12 2 4 Konsistensi 13, 14, 15 3 Jumlah 15

H. Uji Coba Instrumen

Dokumen yang terkait

PENGARUH POLA ASUH DAN KOMUNIKASI ORANG TUA TERHADAP SIKAP SOSIAL SISWA KELAS ATAS SD MUHAMMADIYAH Pengaruh Pola Asuh dan Komunikasi Orang Tua terhadap Sikap Sosial Siswa Kelas Atas SD Muhammadiyah Baturan Tahun Ajaran 2015/2016.

0 4 11

PENGARUH POLA ASUH DAN KOMUNIKASI ORANG TUA TERHADAP SIKAP SOSIAL SISWA KELAS ATAS SD MUHAMMADIYAH Pengaruh Pola Asuh dan Komunikasi Orang Tua terhadap Sikap Sosial Siswa Kelas Atas SD Muhammadiyah Baturan Tahun Ajaran 2015/2016.

0 2 15

PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA DAN KEDISIPLINAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Dan Kedisiplinan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Pada Siswa Kelas XI IPA Semester II SMA Negeri 1 Gondang Srag

0 0 16

PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA DAN KEDISIPLINAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Dan Kedisiplinan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Pada Siswa Kelas XI IPA Semester II SMA Negeri 1 Gondang Srag

1 3 15

HUBUNGAN PERSEPSI POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG TUA DENGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA Hubungan Persepsi Pola Asuh Demokratis Orang Tua Dengan Komunikasi Interpersonal Antara Remaja Dan Orang Tua.

0 0 17

PENDAHULUAN Hubungan Persepsi Pola Asuh Demokratis Orang Tua Dengan Komunikasi Interpersonal Antara Remaja Dan Orang Tua.

0 0 6

HUBUNGAN PERSEPSI POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG TUA DENGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA Hubungan Persepsi Pola Asuh Demokratis Orang Tua Dengan Komunikasi Interpersonal Antara Remaja Dan Orang Tua.

0 0 16

PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR, KOMUNIKASI INTERPERSONAL DAN POLA ASUH ORANGTUA TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS XI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN.

0 2 175

PENGARUH PERBEDAAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR.

0 4 118

PENGARUH GAYA PENGASUHAN ORANG TUA DAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU-SISWA TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA PADA PERATURAN TATA TRETIB SEKOLAH DI KELAS XI DAN XII SMK YPKK 3 SLEMAN.

0 1 155