adanya permasalahan tersebut diatas, maka pada penelitian ini dilakukan sebuah kajian mengenai “Pengaruh Komunikasi Interpersonal antara Guru
dengan Siswa dan Pola Asuh Orang Tua terhadap Kedisiplinan Siswa pada Peraturan Tata Tertib Sekolah di Kelas X dan XI SMK Muhammadiyah
Magelang”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan di atas, maka terdapat masalah yang dapat diidentifikasi sebagai berikut:
1. Belum semua siswa disiplin mentaati peraturan tata tertib sekolah yang
diterapkan di SMK Muhammadiyah Magelang. 2.
Masih terdapat banyak siswa yang terlambat setiap harinya, yang berkisar antara 20 - 40 perbulan.
3. Masih adanya siswa yang izin keluar sekolah dengan alasan kurang
penting, yang sebenarnya bisa dilakukan di luar jam sekolah. 4.
Masih terdapat lebih dari 30 siswa yang terlambat mengikuti kegiatan Tadarus Al-
Qur’an rutin setiap hari Selasa pagi. 5.
Masih ada siswa yang membolos pada saat jam pelajaran berlangsung maupun saat adanya kegiatan Sholat Jum’at di sekolah.
6. Saat jam belajar dimulai, justru ada siswa yang meminta izin untuk
melaksanakan sholat, padahal sudah disediakan sendiri waktu untuk melaksanakan sholat dhuhur.
7. Siswa masih berada di luar kelas saat jam pelajaran di dalam kelas
dimulai.
8. Kurangnya kesiapan siswa dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar
di kelas. 9.
Kurangnya kesadaran siswa dalam mematuhi tata tertib yang diterapkan di sekolah.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah yang telah diuraikan, maka dibuatlah pembatasan masalah sebagai salah satu upaya
untuk memfokuskan penulisan agar terfokus pada masalah yang ingin peneliti teliti. Sehingga penulis membatasi masalah pada belum semua siswa
disiplin mentaati peraturan tata tertib sekolah yang diterapkan di SMK Muhammadiyah Magelang.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah dan pembatasan masalah yang telah diuraikan di atas, maka dapat dirumusakan permasalahan sebagai
berikut: 1.
Seberapa besar pengaruh dan signifikansi komunikasi interpersonal antara guru dengan siswa terhadap kedisiplinan siswa pada peraturan
tata tertib sekolah di kelas X dan XI SMK Muhammadiyah Magelang? 2.
Seberapa besar pengaruh dan signifikansi pola asuh orang tua terhadap kedisiplinan siswa pada peraturan tata tertib sekolah di kelas X dan XI
di SMK Muhammadiyah Magelang? 3.
Seberapa besar pengaruh dan signifikansi komunikasi interpersonal antara guru dengan siswa dan pola asuh orang tua terhadap kedisiplinan
siswa pada peraturan tata tertib sekolah di kelas X dan XI di SMK Muhammadiyah Magelang?
E. Tujuan Penelitian
