172
tahap uji coba lapangan awal, d Revisi hasil uji coba lapangan awal dan e tahap uji coba lapangan, f Revisi hasil uji coba lapangan, g tahap uji
pelaksanaan lapangan, h Revisi produk akhir
a. Validasi Ahli Materi
Penilaian ahli materi ditinjau dari aspek pembelajaran dan aspek materi dengan 21 butir indikator untuk ahli materi pembelajaran yaitu M Nur
Rokhman M. Pd. Validasi materi dilakukan dengan 2 tahap untuk mendapatkan masukan untuk melakukan perbaikan terhadap isimateri pada
produk multimedia pembelajaran interaktif yang dikembangkan. Hasil penilaian tahap 1 terhadap aspek pembelajaran mendapatkan
skor rata-rata 4,8 dengan kategori “Sangat Baik”. Aspek materi mendapatkan skor rata-rata 4,3 dengan kategori “Sangat Baik”. Berdasarkan jumlah skor
secara keseluruhan memperoleh skor rata-rata 4,6. angka ini dapat ditarik kesimpulan bahwa isimateri pada multimedia pembelajaran interaktif
“Indonesia pada masa Hindu-Budha” yang dikembangkan menunjukan kualitas multimedia pembelajaran dengan nilai “Sangat Baik” ditinjau dari
aspek pembelajaran dan materi. Berdasarkan uji validasi tahap 1 dari ahli materi dapat disimpulkan
bahwa multmeia pembelajaran tersebut sudah dapat dikembangkan dengan revisi. Adapun revisi berdasarkan saran umum dari ahli materi adalah
sebagai berikut: 1 Perbaiki mengikuti aturan bahasa
173
2 Sesuaikan dengan gambar materi Hindu-Budha 3 Konsistensi dengan susunan tata letak sub materi
Setelah dilakukan revisi sesuai saran ahli materi dilakukan penilaian tahap II, penilaian tahap II terhadap aspek pembelajaran didapat skor rata-
rata 4,9 dengan kategori “Sangat Baik”, sedangkan aspek materi didapat skor rata-rata 4,8 dengan kategori “Sangat Baik”. Berdasarkan data, jumlah skor
rata-rata secara keseluruhan adalah dengan skor rata-rata 4,9. Angka ini dapat ditarik kesimpulan bahwa isimateri pada multimedia pembelajaran
interaktif pokok bahasan “Indonesia pada masa Hindu-Budha” yang dikembangkan menunjukan kualitas multimedia pembelajaran interaktif
dengan nilai “Sangat Baik” ditinjau dari aspek pembelajaran dan materi. Berdasarkan uji validasi dari ahli media tahap II dapat disimpulkan
bahwa isimateri pada multimedia pembelajaran tersebut sudah layak untuk diujicobakan. Pada validasi materi tahap II tidak terdapat saran atau masukan
dari ahli materi. Maka ahli materi menyatakan bahwa isimateri pada multimedia pembelajaran layak untuk di uji cobakan tanpa revisi ke siswa
kelas VII SMP Negeri 2 Trucuk, Klaten.
b. Validasi ahli media
