8
B. Identifikasi Masalah
Atas dasar pemikiran yang sudah dituliskan di atas, maka dapat diidentifkasi permasalahan sebagai berikut:
1. Siswa kelas VII SMP N 2 Trucuk mengalami kesulitan dalam memahami materi pelajaran sejarah pada pokok bahasan Indonesia pada masa Hindu-
Budha, hal itu disebabkan karena daya tarik siswa terhadap materi Indonesia pada masa Hindu-Budha masih kurang, sehingga siswa terlalu cepat bosan
dalam mengikuti pembelajaran. 2. Lembar Keja Siswa LKS yang digunakan guru dalam menyampaikan materi
masih memiliki kualitas kurang baik, dan kurang menarik. 3. Cara mengajar guru masih menggunakan metode konvesional.
4. Terbatasnya waktu guru untuk menyampaikan materi pelajaran. 5. Belum optimalnya dalam pemanfaatan sarana dan prasarana di SMP Negeri 2
Trucuk. 6. Belum adanya penggunaan multimedia pembelajaran interaktif pada mata
pelajaran sejarah di SMP Negeri 2 Trucuk Kabupaten Klaten.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan pokok-pokok permasalahan yang dapat diidentifikasi, peneliti membatasi pada pokok permasalahan nomer 1 dan 6, yaitu mengembangkan
multimedia pembelajaran interaktif yang belum digunakan pada mata pelajaran sejarah di SMP Negeri 2 Trucuk Kabupaten Klaten dan mengetahui hasil
peningkatan minat
belajar siswa
kelas VII
menggunakan multimedia
9
pembelajaran interaktif pada mata pelajaran sejarah pokok bahasan Indonesia pada masa Hindu-Budha.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang, identifikasi masalah, dan batasan masalah di atas, maka masalah dalam penelitian ini dapat dirumuskan:
1. Bagaimana mengembangkan multimedia pembelajaran interaktif yang layak digunakan untuk pembelajaran IPS Sejarah pada pokok bahasan Indonesia
pada masa Hindu-Budha. 2. Bagaimana peningkatan minat belajar siswa menggunakan multimedia
pembelajaran interaktif pada pembelajaran IPS Sejarah pada pokok bahasan Indonesia pada masa Hindu-Budha.
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan pengembangan penelitian ini adalah
1. Mengembangkan multimedia pembelajaran interaktif yang layak digunakan untuk pembelajaran IPS Sejarah pada pokok bahasan Indonesia pada masa
Hindu-Budha. 2. Untuk mengetahui peningkatan minat belajar siswa pada pokok bahasan
Indonesia pada masa Hindu-Budha VII SMP Negeri 2 Trucuk Kabupaten Klaten.
10
F. Manfaat Penelitian
Kategori