4. Siklus III
a. Perencanaan
Kegiatan yang dilakukan adalah sebagai berikut : 1
Guru menyiapkan sumber bahan dan media. 2
Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. 3
Menyusun alat evaluasi berupa butir soal tes formatif.
b. Pelaksanaan
Langkah- langkah yang dilakukan adalah sebagai berikut : 1
Guru memberikan apersepsi berupa tanya jawab. 2
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 3
Guru membagikan lembar kerja siswa. 4
Guru mengoreksi dan menganalisa hasil tes formatif.
c. Observasi
Observasi dilakukan oleh teman sejawat, menggunakan lembar observasi yang berisi kegiatan guru, peserta didik dan interaksi
pembelajaran beserta indikatornya.
d. Refleksi
Pada tahap ini akan dikaji apa yang telah terlaksana dengan baik maupun yang masih kurang baik dalam proses belajar mengajar
untuk meningkatkan kemampuan menyimak siswa dengan memanfaatkan media audio visual.
Dengan demikian pembelajaran melalui Penelitian Tindakan Kelas PTK guru akan melakukan analisis terhadap tugasnya sendiri di dalam
kelas, selanjutnya bisa menemukan kelebihan dan kekurangan yang kemudian mengembangkan alternatif untuk mengatasi kelemahannya,
meskipun sebenarnya peneliti merasa kesulitan untuk mengatasi bermacam- macam karakter siswa, tetapi juga merasa puas karena bisa memperbaiki dan
mengatasi kinerjanya sebagai guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa dalam proses pembelajaran.
F. Teknik dan Alat Pengumpulan Data
Dalam rangka menghimpun data untuk dijadikan suatu kesimpulan, maka teknik penelitian dilakukan dengan melalui catatan observasi dan hasil
evaluasi yang dilakukan sejak awal penelitian sampai dengan siklus terakhir. Catatan observasi dipergunakan untuk mengetahui peningkatan aktivitas
siswa dan pemanfaatan media audio visual. Pada bagian refleksi dilakukan analisis data mengenai proses, masalah
dan hambatan yang dijumpai, kemudian dilanjutkan dengan refleksi dampak pelaksanaan tindakan yang dilaksanakan. Salah satu aspek penting dari
kegiatan refleksi adalah evaluasi terhadap keberhasilan dan pencapaian tujuan.
G. Prosedur Pengolahan Data
Data berasal dari lembar observasi, anatara lain yang diamati adalah: kerjasama dalam kelompok, memberikan ide, mengajukan pertanyaan,
memperhatikan pertanyaan teman, memberikan tanggapan, kemampuan memahami materi, partisifasi dalam kelompok, kemampuan menengahi jika
ada kelompok yang salah paham, kemampuan menjelaskan dan menyimpulkan materi yang dibahas.
Data yang diperoleh dari pengamatan dan penilaian selama proses pembelajaran dan hasil pembelajaran diklasifikasikan berdasarkan kelompok
siswa dalam kelas yang selanjutnya dianalisis dengan teknik analisa data kualitatif. Data utama yang dianalisis adalah data verbal dari peneliti sendiri,
yang berupa gambaran terperinci dari proses dan hasil belajar. Sedangkan data penunjang meliputi data dari hasil observasi dan catatan lapangan.
Langkah-langkah analisis data adalah mengkaji data yang terkumpul secara keseluruhan dari semua instrumen, mereduksi data, dan
menyimpulkan serta memverifikasi kembali. Tindakan verifikasi mutlak diperlukan untuk melakukan pemeriksaan terakhir pada data yang telah ada
melalui sumber-sumber yang dapat dipertanggungjawabkan, misalnya buku
Kategori