Metode Penelitian METODOLOGI PENELITIAN

2 Belum menggunakan alat peraga. 3 Hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia masih rendah. Indikator untuk melanjutkan ke siklus 1 adalah peningkatan hasil belajar yang dicapai siswa dengan capaian minimal sekurang- kurangnya 50 siswa telah mencapai nilai tuntas di atas minimal.

2. Siklus I

a. Perencanaan

Pada tahap ini, peneliti melakukan kegiatan sebagai berikut : 1 Menyiapkan sumber bahan dan media yang akan digunakan. 2 Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. 3 Merencanakan alat evaluasi yang berupa tes formatif.

b. Pelaksanaan

Langkah-langkah dalam tahap ini adalah : 1 Guru memberikan apersepsi berupa tanya jawab. 2 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 3 Guru memberikan tes formatif. 4 Guru mengoreksi dan menganalisis hasil tes formatif. 5 Guru memberikan Pekerjaan Rumah PR.

c. Observasi

Observasi dilakukan oleh teman sejawat menggunakan lembar observasi yang berisi kegiatan guru, peserta didik dan interaksi pembelajaran beserta indikatornya.

d. Refleksi

Setelah mengadakan perbaikan pembelajaran siklus l, peneliti dan teman sejawat mengadakan refleksi. Hasil analisis kemudian didiskusikan bersama untuk mengetahui hambatan, kekurangan dan kendala selama pembelajaran. Setelah ketemu penyebabnya kemudian digunakan untuk mencari perbaikan pembelajaran selanjutnya. Indikator untuk melanjutkan ke siklus berikutnya adalah peningkatan hasil belajar yang dicapai siswa dengan capaian minimal sekurang- kurangnya 75 siswa telah mencapai nilai tuntas di atas minimal.

3. Siklus II

a. Perencanaan

Kegiatan yang dilakukan adalah sebagai berikut : 1 Guru menyiapkan sumber bahan dan media. 2 Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. 3 Menyusun alat evaluasi berupa butir soal tes formatif. 4 Menyusun lembar observasi kegiatan peserta didik.

b. Pelaksanaan

Langkah-langkah yang dilakukan adalah sebagai berikut : 1 Guru memberikan apersepsi berupa tanya jawab. 2 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 3 Guru mengoreksi dan menganalisa hasil tes formatif.

c. Observasi

Observasi dilakukan oleh teman sejawat, menggunakan lembar observasi yang berisi kegiatan guru, peserta didik dan interaksi pembelajaran beserta indikatornya.

d. Refleksi

Pada tahap ini akan dikaji apa yang telah terlaksana dengan baik maupun yang masih kurang baik dalam proses belajar mengajar dengan penerapan strategi kontekstual. Indikator berakhirnya siklus adalah peningkatan hasil belajar yang dicapai siswa dengan capaian minimal sekurang-kurangnya 85 siswa telah mencapai nilai tuntas di atas minimal. Namun untuk lebih meningkatkan kemampuan menyimak siswa, maka tindakan pun tetap dilanjut ke siklus III sebagai upaya peningkatan keberhasilan siswa.

Dokumen yang terkait

Penggunaan media audio visual untuk meningkatkan motivasi belajar PKN pada siswa kelas III di MI Dakwah Islamiyah Cawang Jakarta Timur Tahun pelajaran 2013/2014

0 8 103

Penerapan metode ceramah plus demonstrasi dan latihan untuk meningkatkan kompetensi psikomotorik siswa pada mata pelajaran PKn di MIS Mathla’ul Anwar Leuwisadeng Bogor: Penelitian Tindakan Kelas

7 30 116

PENERAPAN MEDIA FILM ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK TERHADAP MATA PELAJARAN Penerapan Media Film Animasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak Terhadap Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Bagi Peserta Didik Kelas V Mi Sudirman Kaliboto Mojoge

0 3 14

PENERAPAN MEDIA FILM ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK TERHADAP MATA PELAJARAN BAHASA Penerapan Media Film Animasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak Terhadap Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Bagi Peserta Didik Kelas V Mi Sudirman Kaliboto

0 3 14

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL FILM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK INTENSIF SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR.

0 0 14

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA SD KELAS I.

0 4 16

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK ANAK USIA DINI.

15 65 50

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA Peningkatan Keterampilan Menyimak Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Media Audio Visual Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Karanganyar 02 Tahun Ajaran

0 0 17

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA Peningkatan Keterampilan Menyimak Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Media Audio Visual Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Karanganyar 02 Tahun Ajaran

1 1 16

PENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN MENYIMAK PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK SISWA KELAS IV SD NEGERI SELOMULYO

0 0 242