5 Akan dilaksanakan kembali siklus III untuk mencapai angka
ketuntasan tertinggi.
d. Revisi Pelaksanaan
Pada siklus II guru telah menerapkan media audio visual dengan baik dan dilihat dari aktivitas siswa serta hasil belajar siswa dalam
pelaksanaan proses belajar mengajar untuk meningkatkan kemampuan menyimak siswa sudah berjalan dengan baik tetapi belum seluruhnya
siswa mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal. Maka tidak diperlukan revisi terlalu banyak, tetapi yang perlu diperhatikan untuk tindakan
selanjutnya adalah memaksimalkan dan mempertahankan apa yang telah ada dengan tujuan agar pada pelaksanaan proses belajar mengajar
selanjutnya penerapan media audio visual dapat meningkatkan proses belajar mengajar sehingga tujuan meningkatkan kemampuan menyimak
siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dapat tercapai.
Grafik 10.4 Hasil Tes Siswa Pada Siklus 2 Perbaikan
Dari grafik di atas dapat disimpulkan bahwa jumlah siswa yang tuntas belajar pada kegiatan siklus 2 perbaikan sudah mencapai 31 orang atau
sekitar 86,11 dan yang belum tuntas belajar mencapai 5 orang atau sekitar
5 10
15 20
25 30
35
SIKLUS II PERBAIKAN Tuntas
Tidak Tuntas
13,89. Ini membuktikan bahwa pembelajaran sudah memenuhi indikator yang diharapkan yaitu sebesar 85 dari siswa mencapai nilai di atas KKM
sekolah. Namun untuk lebih meningkatkan kemampuan menyimak siswa, maka tindakan pun tetap dilanjut ke siklus III sebagai upaya peningkatan
keberhasilan siswa.
4. Siklus III Peningkatan
a. Tahap Perencanaan
Tahap perencanaan dalam siklus III ini sama seperti yang diterapkan pada siklus I pada tahap perencanaan yang terdiri dari RPP,
LKS, soal tes dengan menggunakan metode jigsaw, yang berbeda dari perencanaan siklus III ini yaitu, soal diperdalam dengan tingkat
kemampuan tidak hanya di C1 Kognitif 1 atau menyebutkan tetapi juga sampai ke C2, C3 memahami dan mengaplikasikan.
b. Tahap Kegiatan dan Pelaksanaan
Pelaksanaan kegiatan belajar mengajar untuk siklus III dilaksanakan pada tanggal 15 bulan april tahun 2014 di
MIS. Mathla’ul Anwar Leuwisadeng dengan jumlah siswa 36 siswa. Dalam hal ini
peneliti bertindak sebagai guru. Adapun proses belajar mengajar mengacu pada rencana pembelajaran dengan memperhatikan revisi pada
siklus II, sehingga kesalahan atau kekurangan pada siklus II tidak terulang lagi pada siklus III. Pengamatan observasi dilaksanakan
bersamaan dengan pelaksanaan belajar mengajar. Pada akhir proses belajar mengajar siswa diberi tes formatif III
dengan tujuan untuk mengetahui tingkat keberhasilan siswa selama proses belajar mengajar untuk meningkatkan kemampuan menyimak
siswa yang telah dilakukan. Instrumen yang digunakan adalah tes formatif III.
KKM pada siklus ketiga ini masih sama dengan siklus pertama, tetapi ada perubahan ketuntasan peserta didik pada siklus kedua ini.
Perubahan ini adalah meningkatnya jumlah siswa yang tuntas dalam pelajaran Bahasa Indonesia maupun dari jumlah nilai masing-masing
siswa. Peningkatannya sebesar 95 lebih, untuk lebih jelasnya dapat dilihat hasil belajar siswa pada table di bawah ini.
Tabel 11.4 Hasil Tes Siswa Pada Siklus III
No Nama Siswa
No. Induk Nilai
Ket. T
TT
1 Responden 1
080901022 8
√
2 Responden 2
080901028 8
√
3 Responden 3
080901038 9
√
4 Responden 4
091001001 8
√
5 Responden 5
091001002 8
√
6 Responden 6
091001004 8.5
√
7 Responden 7
091001006 8
√
8 Responden 8
091001007 9
√
9 Responden 9
091001010 9
√
10 Responden 10
091001012 8.5
√
11 Responden 11
091001015 8
√
12 Responden 12
091001020 7
√
13 Responden 13
091001021 8.5
√
14 Responden 14
091001023 9
√
15 Responden 15
091001025 8
√
16 Responden 16
091001026 9.5
√
17 Responden 17
091001031 8.5
√
18 Responden 18
091001032 9
√
19 Responden 19
091001034 5.5
√
20 Responden 20
091001044 7.5
√
21 Responden 21
091001053 9.5
√
22 Responden 22
111203080 7
√
23 Responden 23
070801052 6.5
√
24 Responden 24
080901002 8
√
25 Responden 25
080901025 7.5
√
No Nama Siswa
No. Induk Nilai
Ket. T
TT
26 Responden 26
080901026 6.5
√
27 Responden 27
091001008 8
√
28 Responden 28
091001009 7
√
29 Responden 29
091001011 8
√
30 Responden 30
091001016 8
√
31 Responden 31
091001018 9
√
32 Responden 32
091001028 7.5
√
33 Responden 33
091001029 9.5
√
34 Responden 34
091001030 9
√
35 Responden 35
091001033 8
√
36 Responden 36
091001036 8
√ Jumlah
350 Rata-rata
9.72
Keterangan: T
: Tuntas TT
: Tidak Tuntas Jumlah siswa yang tuntas
: 35 Jumlah siswa yang belum tuntas : 1
Klasikal : Tuntas
Tabel 12.4 Rekapitulasi Hasil Tes Siklus III
No Uraian
Hasil Siklus III
1 2
3 Nilai rata-rata tes formatif
Jumlah siswa yang tuntas belajar Persentase ketuntasan belajar
9.72 35 siswa
97,22
Dari tabel di atas diperoleh nilai rata-rata prestasi belajar siswa adalah 9,72 dan ketuntasan belajar mencapai 97,22 atau ada 35 siswa
dari 36 siswa sudah tuntas belajar. Hasil ini menunjukkan bahwa pada
Kategori