Visi dan Misi MTs Ibnu Hajar

42

4. Keadaan umum MTs Ibnu Hajar

MTs Ibnu Hajar adalah salah satu jenjang pendidikan yang berada dibawah naungan dan pengelolaan Yayasan Pendidikan Islam Darul Hijrah. Didalam komplek yayasan ini terdapat beberapa jenjang pendidikan mulai dari pendidikan Taman Kanak-kanak TK samapai kejenjang pendidikan sekolah menengah umum SMU. Bahkan pendidikan keagamaan seperti Madrasah Diniyah juga ada dibawah naungan Yayasan Darul Hijrah. MTs Ibnu Hajar terletak di jalan KH Abdul Hamid Km 07 Desa Pasarean Kecamatan Pamijahan Kabupaten Bogor Jawa Barat. Adapun jarak antara MTs Ibnu Hajar dengan kantor Desa Pasarean sekitar 200 meter, sedangkan jarak dari kantor kecamatan pamijahan sekitar 4 km, dan jarak dari kantor Depag Kabupaten Bogor sekitar 41 km. Tanah yang digunakan untuk sarana pendidikan MTs Ibnu Hajar ini seluas 681,5 m2. Fasilitas bangunan meliputi ruang belajar RKB terdiri dari 6 enam ruang belajar, satu ruang kantor, satu ruang perpustakaan dan tiga kamar WC. Selanjutnya, peserta didik yang menjadi peserta didik di MTs Ibnu Hajar ini berasal dari daerah sekitarnya. Jumlah peserta didik-siswi MTs Ibnu Hajar saat dilaksanakan penelitian berjumlah 403 yakni tahun ajaran 20132014. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut :

5. Keadaan Siswa dan Guru di MTs Ibnu Hajar

Tabel I Keadaan peserta didiksiswi MTs Ibnu Hajar berdasarkan kelamin No Jenis Kelamin Banyaknya 1 Laki-laki 183 2 Perempuan 220 Jumlah 403 Sumber dari data kepeserta didikan MTs Ibnu Hajar tahun pelajaran 20132014 Tafsiran : table No. 1 diatas, menunjukan bahwa jumlah peserta didik MTs Ibnu Hajar lebih banyak perempuan dibandingkan laki-laki 43 Adapun penyebaran jumlah peserta didik tersebut di atas dibagi menjadi 10 rombongan belajar dengan rincian : b. Kelas VII berjumlah 132 orang, dibagi menjadi 3 rombongan belajar c. Kelas VIII berjumlah 150 orang, dibagi menjadi 4 rombongan belajar d. Kelas IX berjumlah 121 orang, dibagi menjadi 3 rombongan belajar Untuk lebih jelasnya, penyebaran jumlah peserta didiksiswi MTs Ibnu Hajar tahun pelajaran 20132014 dapat dilihat pada tabel : Tabel 2 Penyebaran peserta didik berdasarkan kelas Kelas VII VIII IX Jumlah L 63 72 48 183 P 69 78 73 220 Jumlah 132 150 121 403 Sumber : monogram peserta didik MTs Ibnu Hajartahun pelajaran 20132014 Adapun dewan guru, termasuk Kepala Sekolah di MTs Ibnu Hajar pada tahun pelajaran 20132014 berjumlah 28 orang guru. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada table berikut : Tabel 3 Keadaan Guru MTs Ibnu Hajar No Nama Guru Jabatan Pendidikan 1 Drs H U Salahuddin Kepala Madrasah UHAMKAFIPPEP 2 Hamid S,Ag PKM Kurikulum IAIN SYAHID JAKARTAUSHULUDIN 3 Maman Abdurahman PKM Kepeserta didikan STKIP SUKABUMI 4 Didi Hardi Tata Usaha STKIP SUKABUMI 5 Dadam Damyani Tata Usaha UNIVERSITAS MATHLA’UL ANWAR PANDEGLANG 6 Ulpah Hasanah Bendahara CITRA DIDAKTIKA 7 Subhan Nurhasan Guru CITRA DIDAKTIKA 44 8 Dra Jubaedah Guru IAIN SYAHID JAKARTATARBIYAH 9 M. U Badrudin Guru PGSLTP 6 TAHUN 10 Dra Mamay Maryamah Guru IAIN SUNAN GUNUNG JATI BANDUNG 11 E Rosyidah, S. Pi Guru IPB BOGORFPIK 12 Drs W Khaerul Anwar Guru IAIN SUNAN GUNUNG JATI BANDUNG 13 E. Azis Muslim Guru IISIPSOSPOL 14 Thobri Harat Guru STKIP SUKABUMI 15 Drs Muchsin Ismail Guru UNIVERSITAS IBNU KHALDUN BOGOR 16 Mursalin, S. Ag Guru IAIN SUNAN GUNUNG JATI BANDUNG 17 Rita Isma, Spi Guru IPB BOGOR 18 Empip Apipah Guru STAI AULIA 19 E. A Rohimatusyamsih, S.Pd.I Guru STAIN CIREBON TADRISB. INGGRIS 20 E Kurniasih Guru CITRA DIDAKTIKA 21 Mamap Maptuhah Guru STAI AULIA 22 E Wachya Guru SGO 23 Lisda Dona Lisdiana Guru UNJ JAKARTA 24 Anwar Sanusi, S. Pdi Guru IAII IBROHIMI 25 Ita Rosita, S. Pd.I Guru LAROIBA 26 Drs Dani Ahmad Guru IAIN SUNAN GUNUNG JATI BANDUNG Berdasarkan data pada tabel diatas dapat diketahui bahwa tenaga pengajar di MTs Ibnu Hajar mayoritas mempunyai latar belakang pendidikan akademis di perguruan tinggi, meskipun hanya beberapa persen yang telah mendapat gelar S1, akan tetapi para tenaga pengajar di MTs Ibnu Hajar melanjutkan lagi kejenjang perguruan tinggi untuk memiliki persyaratan tenaga guru yang telah dikeluarkan pemerintah tahun 2008, bahwa semua tenaga pengajar mulai dari MI harus lulusan S1 strata 1

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MTs MA’ARIF GESI SRAGEN

0 7 23

Penerapan Metode Aktif Learning Tipe Jigsaw Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ips Kelas V Di Madrasah Ibtidaiyah Darul Amal Kota Tangerang

0 6 142

Efektivitas Penerapan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (Ktsp) Terhadap Proses Pembelajaran Aqidah Akhlak Kelas V Di Madrasah Ibtidaiyah Raudlatul Falah Kebagusan Pasar Minggu

2 37 101

Efektivitas metode CTL (Contextual Teaching and Learning) dalam pembelajaran aqidah akhlak DI MTs Mathla’ul Anwar Cemplang Desa Sukamaju Kecamatan Cibungbulang Kabupaten Bogor

0 28 98

PENERAPAN STRATEGI JIGSAW LEARNING DALAM MENINGKATKAN EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN PENERAPAN STRATEGI JIGSAW LEARNING DALAM MENINGKATKAN EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN TSAQÂFAH ISLAM (Studi Kasus pada Kelas VIII A2 PPTQ SMPIT Ibnu Abbas Klaten Semester 1 Tahun Pe

0 0 16

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SD.

0 0 29

cooperatif learning teknik jigsaw dengan

0 0 73

IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF (COOPERATIVE LEARNING) TIPE JIGSAW DI PERGURUAN TINGGI

0 0 9

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN INKUIRI PADA BIDANG STUDI AQIDAH AKHLAK Sariah Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia Email: syariah_byahoo.co.id Abstract - IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN INKUIRI PADA BIDANG STUDI AQIDAH AKHLAK

0 0 17

Peranan Penerapan Model Pembelajaran Cooperatif Tipe Jigsaw terhadap Hasil Belajar Materi Akhlak Terpuji pada Peserta Didik MIS Guppi Paralompoa Kabupaten Gowa - Repositori UIN Alauddin Makassar

0 0 99