1. Home
  2. Lainnya

Teknik Analisis Data Efektivitas penerapan strategi pembelajaran cooperatif tipe jigsaw learning pada bidang studi aqidah akhlak di MTs Ibnu Hajar

39 Sejak tahun 2008 sampai sekarang peserta didik di Ibnu Hajar menujukuan peningkatan, kecuali tahun 2007 peserta didik terjadi penurunan akan tetapi setelah tahun tersebut peserta didik MTs Ibnu Hajar menjalani perkembangan yang cukup menggembirakan, hal ini menandakan bahwa masyarakat sekitar menaruh kepercayaan terhadap pendidikan MTs Ibnu Hajar, walau pun dengan sarana dan prasarana yang terbatas, masyarakat hanya memandang bahwa pendidikan dasar yang diberikan kepada anak- anaknya lebih bagus di MTs karena jumlah jam pelajaran agamanya cukup memadai serta tempatnya yang strategis.

2. Profil MTs. Ibnu Hajar

Nama Madrasah : MTs. IBNU HAJAR PASAREAN Alamat Madrasah : Jalan KH. Abdul Hamid Pasarean RT 0201 Kec. Pamijahan, Kab. Bogor 16630 a. Nama Yayasan : YAYASAN DAARUL HIJRAH Alamat Yayasan : Jalan KH. Abdul Hamid KM. 7, Pasarean Kec. Pamijahan, Kab. Bogor b. NSSNSMNSD : 121.2.32.01.01.28 c. NPSN : 20.230.591 d. Jenjang Akreditasi : TERAKREDITASI BAIK B e. Tahun Didirikan : 1973 f. Tahun Beroperasi : 1973 g. Kepemilikan Tanah : Yayasan h. a. Status Tanah : Wakaf dan Tanah Yayasan b. Luas Tanah : 2957 m2 i. Status Bangunan : Yayasan j. Surat Ijin Bangunan No : C.125 Persil 80 40 k. Luas Seluruh Bangunan : 576 m2 l. Status Madrasah : Swasta m. Kegiatan Belajar : Kombinasi Pagi dan Siang n. Jumlah Peserta Didik : 462 orang o. Jumlah Guru : 28 orang p. Kegiatan Inti : Inti q. Jarak Antara Madrasah MISSD : ≤ 1 KM r. Lokasi Madrasah : 582 s. Jarak ke Pusat Kecamatan : ± 3KM t. Jarak Ke Pusat Kabupaten : ± 20 KM u. Terletak pada Lintas : Desa

3. Visi dan Misi MTs Ibnu Hajar

Visi : Terwujudnya Peserta didik yang memiliki sikap agamis, berkemampuan ilmiyah Diniyah, trampil dan berakhlakul karimah. Misi: a. Melakukan dan meningkatkan rasa persaudaraan b. Mengembangkan penguatan ilmu dan jati diri keislaman Tafaqquh Fiddin. c. Meningkatkan semangat berjuang tanpa kenal lelah. d. Melakukan kreatifitas dan kesadaran ekologi. e. Melakukan peningkatan wawasan dan aspek spiritual. Ada pun susunan organisasi MTs Ibnu Hajar pada saat ini adalah sebagai berikut :

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MTs MA’ARIF GESI SRAGEN

0 7 23

Penerapan Metode Aktif Learning Tipe Jigsaw Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ips Kelas V Di Madrasah Ibtidaiyah Darul Amal Kota Tangerang

0 6 142

Efektivitas Penerapan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (Ktsp) Terhadap Proses Pembelajaran Aqidah Akhlak Kelas V Di Madrasah Ibtidaiyah Raudlatul Falah Kebagusan Pasar Minggu

2 37 101

Efektivitas metode CTL (Contextual Teaching and Learning) dalam pembelajaran aqidah akhlak DI MTs Mathla’ul Anwar Cemplang Desa Sukamaju Kecamatan Cibungbulang Kabupaten Bogor

0 28 98

PENERAPAN STRATEGI JIGSAW LEARNING DALAM MENINGKATKAN EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN PENERAPAN STRATEGI JIGSAW LEARNING DALAM MENINGKATKAN EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN TSAQÂFAH ISLAM (Studi Kasus pada Kelas VIII A2 PPTQ SMPIT Ibnu Abbas Klaten Semester 1 Tahun Pe

0 0 16

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SD.

0 0 29

cooperatif learning teknik jigsaw dengan

0 0 73

IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF (COOPERATIVE LEARNING) TIPE JIGSAW DI PERGURUAN TINGGI

0 0 9

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN INKUIRI PADA BIDANG STUDI AQIDAH AKHLAK Sariah Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia Email: syariah_byahoo.co.id Abstract - IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN INKUIRI PADA BIDANG STUDI AQIDAH AKHLAK

0 0 17

Peranan Penerapan Model Pembelajaran Cooperatif Tipe Jigsaw terhadap Hasil Belajar Materi Akhlak Terpuji pada Peserta Didik MIS Guppi Paralompoa Kabupaten Gowa - Repositori UIN Alauddin Makassar

0 0 99