Tempat dan Waktu Penelitian

35 Jadi sampel pada penelitian ini penulis mengambil kelas IX jumlah 41 siswa sebagai populasi terjangkau. Maka, sampel yang diambil keseluruhan dari 41 siswa, sebagai populasi target pretest atau sebelum metode Jigsaw learning dilakukan dan sebagai target posttest yakni sesudah metode Jigsaw learning diterapkan. Sample dilakukan hanya satu kelas yaitu kelas IX - 1. Materi yang digunakan pada pembelajaran bidang studi akidah ahlak yaitu tentang menerapkan akhlak terpuji kepada diri sendiri.

F. Teknik Pengumpulan Data.

Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan tes sebagai instrument penelitian. Jenis tes yang digunakan tes prestasi Achievement test yaitu tes yang digunakan untuk mengukur pencapaian seseorang setelah mempelajari sesuatu. Jadi tes ini diberikan setelah siswa yang dimaksud mempelajari hal-hal yang di teskan dalam hal ini menggunakan pelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Pengumpulan data yang diperlukan dalam penulisan skripsi ini dilakukan melalui teknik-teknik sebagai berikut: 1. Observasi merupakan alat pengumpulan data dengan cara mendatangi langsung keobjek penelitian. Observasi ini dilaksanakan untuk mengamati kemampuan guru dalam menggunakan metode Jigsaw dalam pembelajaran aqidah akhlak meliputi pembelajaran di kelas dengan menggunakan metode Jigsaw, siswa saat berlangsungnya pembelajaran, guru sebagai pengguna metode Jigsaw dalam pembelajaran pada saat diskusi berjalan serta keadaan MTS Ibnu hajar kabupaten bogor secara keseluruhan. 2. Wawancara dilakukan untuk mendapatkan keterangan yang dapat menguatkan informasi data yang diperoleh sebagai bahan penulisan skripsi. Dalam penelitian ini penulis mengadakan wawancara langsung dengan guru bidang studi pelajaran aqidah akhlak untuk mengetahui efektifitas penggunaan metode Jigsaw dalam pembelajaran aqidah akhlak. 3. Pretest dan Posttest untuk mengukur keberhasilan dari metode Jigsaw yaitu dengan memberikan test kepada siswa setelah diterapkanya metode Jigsaw