Kekurangan Tipe Pembelajaran Think Pair Share

45 di buku tulis mereka masing-masing. Sebelum menyelesaikan soal yang diberikan, terlebih dahulu siswa diberikan penjelasan tentang langkah DIGEST bersamaan dengan kegiatan penyampaian materi. Penjelasan tentang langkah DIGEST adalah sebagai berikut: Decompose merupakan langkah memisahkan antara yang digetahui dan yang ditanyakan pada soal, Identify merupakan langkah untuk memberikan simbol yang lebih sederhana dari yang diketahui dan ditanyakan, Guess merupakan langkah memasukkan nilai dari yang telah disimbolkan tadi, Equate merukapakan langkah menentukan persamaan yang akan digunakan dalam menyelesaikan soal, Solve merupakan langkah penyelesaian berhitung, Test merupakan langkah menguji kembali kebenaran dari penyelesaian yang didapat. 2 Tahap Pair, pada tahapan ini siswa dipasangkan untuk bertukar pendapat dan mendiskusikan hasil jawaban dari soal tersebut. Dalam kegiatan diskusi ini, siswa yang sudah paham dalam menyelesaikan soal cerita akan berbagi pendapat dan berusaha untuk memberi penjelasan jawaban dengan pasangannya sehingga pasangannya menjadi paham. 3 Tahap Share, dalam tahapan ini setiap pasangan mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas dengan tujuan untuk berbagi jawaban dengan pasangan lain. Seluruh siswa kelas V SD Negeri Sukoreno diharapkan akan memiliki kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika materi waktu, jarak dan kecepatan setelah pembelajaran dilaksanakan sehingga pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share tepat digunakan untuk meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika materi waktu, jarak dan kecepatan pada siswa kelas V SD Negeri Sukoreno. 46 Adapun skema kerangka pikir digambarkan sebagai berikut. Gambar 1. Kerangka Pikir Kondisi Awal Hasil belajar siswa rendah Guru mengajar dengan pendekatan konvensional Tindakan Kondisi Akhir Siklus II: Menerapkan pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share pokok bahasan menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan waktu, jarak dan kecepatan Menerapkan pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share Siklus I: Menerapkan pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share pokok bahasan menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan satuan waktu, jarak dan kecepatan Penerapan pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share meningkatkan kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika materi waktu, jarak dan kecepatan