Deskripsi Kondisi Awal Hasil Penelitian

66 a Tahap Think Memasuki tahap Think, guru memberikan lembar soal latihan yang sama kepada setiap siswa. Lembar soal yang diberikan kepada siswa terdiri dari 5 butir soal cerita yang terdiri dari 3 soal cerita tentang mengubah satuan waktu dan 2 soal cerita tentang mengubah satuan jarak dari satu satuan ke satuan yang lain tersaji pada lampiran 4 halaman 129-130. Kemudian guru meminta siswa untuk mengerjakan soal yang telah diberikan secara individu dan memberitahu batasan waktu dalam melaksanakan tahap Think think time. b Tahap Pair Pada tahap ini, guru memasangkan setiap satu siswa dengan siswa yang lain berdasarkan Nomor Induk Siswa NIS, contohnya NIS 0468 dipasangkan dengan NIS 0469, NIS 0474 dengan NIS 0475 dan seterusnya. Guru memberitahu batasan waktu dalam melaksanakan tahap Pair. Kemudian guru meminta siswa untuk mendiskusikan jawaban awal yang telah dipikirkandikerjakannya dengan pasangannya. c Tahap Share Pada tahap Share, guru menunjuk pasangan untuk mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas. Guru juga memberikan kesempatan kepada setiap pasangan untuk menanggapi hasil diskusi yang telah dipresentasikan oleh 67 pasangan lain. Untuk memperdalam pemahaman siswa, guru memperbaikimengoreksi presentasi hasil diskusi siswa. Guru memberikan apresiasi kepada pasangan yang antusias dan berhasil mempresentasikan hasil jawaban di depan kelas dengan benar. 3 Kegiatan Akhir 20 menit 1 Guru membimbing siswa untuk membuat kesimpulan materi yang telah dipelajari. 2 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya seputar materi yang belum dapat dipahami. 3 Guru memberikan posttest kepada siswa tentang penyelesaian soal cerita materi mengubah satuan waktu dan satuan jarak dari satu satuan ke satuan yang lain. 4 Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk semangat belajar. a Pertemuan 2 Tindakan siklus I pertemuan 2 dilaksanakan pada hari Selasa, 05 November 2013 pukul 11.00 – 12.10 WIB. Materi yang diajarkan pada siklus I pertemuan 2 adalah penyelesaian soal cerita tentang mengubah satuan kecepatan dari satu satuan ke satuan yang lain. Deskripsi langkah- langkah pelaksanaan pembelajaran siklus I pertemuan 2 adalah sebagai berikut.