3.8.2.1 Tes
1. Membuat perhitungan untuk skor soal evaluasi akhir siklus. Perhitungan tersebut adalah sebagai berikut:
Skor = Jumlah benar x 5 2. Membuat perhitungan untuk skor kuis yang terdiri dari 40 soal
objektif berupa pilihan ganda, yang terdapat dua alternatif pilihan jawaban a dan b. Perhitungan tersebut adalah sebagai
berikut: Skor =
100
3. Siswa yang mencapai KKM. KKM yang ditentukan oleh sekolah yaitu 60.
Persentase siswa ≥ KKM =
100
4. Membandingkan prestasi pada kondisi awal dengan prestasi pada akhir siklus dengan menggunakan perhitungan persentase
siswa yang mencapai KKM. Prestasi belajar dikatakan berhasil apabila memenuhi target yang
telah ditentukan oleh peneliti yaitu sebesar 60 siswa mencapai KKM, dari kondisi awal siswa yang mencapai KKM sebesar
38,5.
3.9 Indikator Keberhasilan
Setelah melakukan analisis data, maka indikator keberhasilan ditetapkan sebagai berikut:
Tabel 27. Indikator Keberhasilan Penelitian
No. Variabel
Indikator Kondisi
Awal Target
Capaian Deskrip
Tor Instru
men Peneliti
an 1.
Motivasi Belajar
a. Memiliki keinginan
belajar
b.
Ulet menghadapi
tugas
c.
Memiliki tujuan
belajar 57,7
57,7
65,4 70
70
70 Jumlah
siswa yang mendapat
skor motivasi
minimal cukup
dibagi seluruh
siswa x 100
Jumlah siswa yang
mendapat skor
motivasi minimal
cukup dibagi
seluruh siswa x
100
Jumlah siswa yang
mendapat skor
motivasi minimal
cukup dibagi
seluruh siswa x
100 Kuesioner
2. Prestasi
Belajar KKM
38,5 60
Jumlah siswa yang
nilainya sama
dengan atau lebih
besar dari nilai
KKM= 60. Tes
Objektif
Tabel 27 menunjukkan bahwa terdapat dua variabel dalam penelitian ini. Variabel yang pertama adalah motivasi belajar. Motivasi belajar diukur
melalui 3 indikator. Indikator I yaitu memiliki keinginan belajar, dengan kondisi awal 57,7, dan target yang ditetapkan adalah 70. Indikator II yaitu
ulet menghadapi tugas dengan kondisi awal 57,7, dan target yang ditetapkan adalah 70. Indikator III yaitu memiliki tujuan belajar, dengan
kondisi awal 65,4, dan target yang ditetapkan adalah 70. Variabel yang kedua adalah prestasi belajar. Prestasi belajar diukur melalui nilai KKM.
KKM yang ditentukan adalah 60. Kondisi awal untuk prestasi belajar adalah 38,5, dan target yang ditentukan adalah 60.
3.10 Jadwal Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan selama 7 bulan mulai dari bulan Januari 2013 sampai dengan bulan Juli 2013. Alokasi waktu dalam penelitian ini dapat
dilihat pada tabel 28. Tabel 28. Jadwal Penelitian
No Kegiatan
Waktu
Jan Feb
Mar Apr
Mei
Jun Jul
1 Prosen perijinan di sekolah
√ 2
Observasi dan wawancara √
3 Mengolah data-data yang
diperoleh √
4 Penulisan proposal
√ 6
Pelaksanaan Penelitian √
7 Analisis data
√ 8.
Penyusunan hasil penelitian √
√ 9.
Ujian Skripsi √
10. Revisi √
11. Pembuatan artikel √
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Bab IV ini, terdapat tiga hal yang diuraikan oleh peneliti. Ketiga hal tersebut berisi; deskripsi penelitian, hasil penelitian, dan pembahasan tentang
proses dan hasil, yaitu motivasi dan prestasi belajar siswa. Selain itu, terdapat tabel hasil perhitungan dan grafik peningkatan yang dihasilkan.
4.1 Deskripsi Penelitian
Penelitian Tindakan Kelas PTK yang telah dilaksanakan dengan judul “Peningkatan Motivasi dan Prestasi Belajar IPS Menggunakan Media Visual
Siswa Kelas V SD Kanisius Condongcatur Tahun 20122013”, dilaksanakan pada tanggal 22 April, 25 April, dan 29 April 2013. Penelitian ini
dilaksanakan dalam 1 siklus yaitu selama tiga kali pertemuan, dan setiap satu kali pertemuan dengan alokasi waktu 3 x 40 menit. Subyek penelitian ini
adalah siswa kelas V SD Kanisius Condongcatur dengan jumlah siswa 26 yang terdiri dari 13 siswa laki-laki, dan 13 siswa perempuan.
4.1.1 Siklus I
Siklus I ini dilaksanakan melalui tahap-tahap berikut:
4.1.1.1 Perencanaan
Dalam tahap perencanaan ini, peneliti mempersiapkan perangkat pembelajaran Silabus, RPP, Bahan Ajar, Lembar Kerja Siswa
LKS, dan Soal Evaluasi. Selain itu, peneliti juga mempersiapkan peralatan serta media visual berupa gambar-gambar dan bagan yang
93
Kategori