Penelitian yang Relevan KAJIAN PUSTAKA

d. Karakteristik Pendekatan Saintifik Kriteria utama menurut Hosnan 2014:36 adalah: 1. Pembelajaran berbasis fakta atau fenomena yang dapat dijelaskan secara logika atau nalar. 2. Penjelasan guru, respon siswa dan interaksi edukatif antara guru dengan siswa terbebas dari prasangka atau pemikiran subyektif. 3. Mendorong dan menginspirasi siswa berpikir kritis, analitis dan tepat dalam mengidentifikasi, memecahkan masalah dan mengaplikasikan materi pembelajaran.

B. Penelitian yang Relevan

Penelitian yang akan dilakukan oleh peneliti yaitu tentang Peningkatan Keterampilan Eksperimen dan Keaktifan dalam Materi Pemanfaatan Energi Melalui Pendekatan Saintifik Di SD Kanisius Gayam I Yogyakarta Tahun Pelajaran 20142015. Sebagai acuan penelitian tentang keterampilan eksperimen, keaktifan dan pendekatan saintifik, peneliti menggunakan acuan penelitian terdahulu yaitu: 1. Suprapti pada tahun 2012 melakukan penelitian tentang Peningkatan Prestasi Belajar Menggunakan Metode Eksperimen Pada Materi Gaya Dapat Mengubah Gerak Suatu Benda Siswa Kelas IV SD Negeri Danurejo 1 Semester Genap Tahun Pelajaran 20112012. Hasil penelitian menunjukkan keadaan nilai rata-rata ulangan awal siswa kelas IV SD Negeri Danurejo 1 Semester Genap Tahun Pelajaran 20112012 berada di bawah KKM yaitu 64,28 53,58. Setelah menggunakan metode eksperimen, nilai rata-rata ulangan siswa pada siklus I menjadi 73,39 78,57dan siklus II menjadi 81,42 100. Nilai tersebut menunjukkan peningkatan secara signifikan. Dapat disimpulkan bahwa metode eksperimen dapat meningkatkan prestasi belajar pada materi gaya dapat mengubah gerak suatu benda siswa kelas IV SD Negeri Danurejo 1 Semester Genap Tahun Pelajaran 20112012. 2. Setiawan pada tahun 2013 melakukan penelitian tentang keaktifan dan prestasi belajar IPA Siswa kelas V SD Negeri Plaosan 1 Menggunakan Metode Inkuiri Terbimbing. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas PTK. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan metode inkuiri terbimbing mendorong keaktifan siswa dalam bertanya jawab kepada siswa yang lain maupun kepada guru, mengemukakan pendapat dalam diskusi kelompok, dan mengerjakan tugas dalam pelajaran IPA. Peningkatan keaktifan dibuktikan dari persentase siswa yang bertanya kepada guru atau teman 28 dan mengerjakan tugas dalam pelajaran IPA. Peningkatan keaktifan dibuktikan dari persentase siswa yang bertanya kepada guru atau teman 28 meningkat menjadi 32. Persentase mengemukakan pendapat saat berdiskusi kelompok dari 16 meningkat menjadi 40. Siswa yang mengerjakan tugas meningkat dari 16 menjadi 44. 3. Judul penelitian tahun 2013 Penerapan Pendekatan Scientific Dalam Pembelajaran Matematika SMP Kelas VII Materi Bilangan pecahan yang disusun oleh Atsnan dan Gazali bertujuan mengetahui bagaimana langkah –langkah pembelajaran berdasarkan pendekatan scientific diterapkan dalam pembelajaran matematika kelas VII SMP pada materi bilangan. Penelitian ini berisi Penerapan Pendekatan scientific pada Pembelajaran Matematika Kelas VII SMP Materi Pecahan yang mengaitkan antara matematika dengan ilmu pengetahuan, sehingga siswa akan mempelajari matematika dengan cara yang menarik. Belajar dengan berkegiatan akan berkontribusi terhadap pemahaman matematika siswa. Dengan kata lain, belajar matematika yang baik adalah mengalami sendiri atau berkegiatan. Hasil dari penelitian ini adalah pendekatan saintifik merupakan suatu pendekatan berpikir dan berbuat yang diawali dengan mengamati dan menanya sampai berupaya untuk mencoba, mengolah, menyaji, menalar dan akhirnya mencipta. Tahap saintifik inilah yang memotivasi siswa lebih aktif berkegiatan selama proses pembelajaran matematika. Gambar 2.2 Literature Map Penelitian-penelitian Terdahulu Keterampilan Eksperimen dan Keaktifan Pendekatan Saintifik Setiawan 2013 Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPA Siswa kelas V SD Negeri Plaosan 1 Menggunakan Metode Inkuiri Terbimbing Suprapti 2012 Peningkatan Prestasi Belajar Menggunakan Metode Eksperimen Pada Materi Gaya Dapat Mengubah Gerak Suatu Benda Siswa Kelas IV SD Negeri Danurejo 1 Semester Genap Tahun Pelajaran 20112012. Atsnan dan Gazali 2013 Penerapan Pendekatan Scientific Dalam Pembelajaran Matematika SMP Kelas VII Materi Bilangan pecahan Arifka Imanudin 2014 Peningkatan Keterampilan Eksperimen Dan Keaktifan Dalam Materi Pemanfaatan Energi Melalui Pendekatan Saintifik Di SD Kanisius Gayam 1 Yogyakarta Tahun Pelajaran 20142015

C. Kerangka Berpikir