1. Siklus I
Hasil penelitian keterampilan eksperimen dan keaktifan belajar siswa pada materi pemanfaatan energi menggunakan
pendekatan saintifik pada kelas IV SD Kanisius Gayam I pada siklus I, sebagai berikut.
a. Keterampilan Eksperimen
Pada hasil
keterampilan eksperimen,
peneliti mendapatkan hasil, dari pengamatan yang dilakukan pada saat
pembelajaran berlangsung. Data diperoleh dengan cara mengamati setiap siswa dan ketika siswa melakukan dari salah
satu indikator peneliti memberikan satu turus pada indikator tersebut. Setelah pembelajaran selesai kemudian peneliti
menghitung jumlah turus siswa yang menerapkan setiap indikator. Hasil pengamatan keterampilan eksperimen siswa
pada siklus I dapat dilihat pada tabel 4.2. Tabel 4.2. Ketercapaian Keterampilan Eksperimen Siklus I
No. Indikator
Kondisi Awal
Siklus I Keterangan
Target Capaian
Tercapai Belum
Tercapai
1. Memakai alat-alat dengan benar.
18,91 45
43,24 -
√ 2.
Berhati-hati dalam menggunakan alat-alat dan bahan.
18,91 45
45,94 √
- 3.
Melaksanakan eksperimen dengan runtut.
24,32 45
43,24 -
√ 4.
Mengumpulkan dan
mencatat data-data yang diperlukan dalam
eksperimen. 16,21
45 35,13
- √
Rata-rata 19,58
45 41,88
Pada tabel 4.2. menyajikan data hasil perhitungan ketercapaian keterampilan eksperimen pada siklus I. Dapat
dilihat pada indikator 1 yaitu memakai alat-alat dengan benar, pada kondisi awal menunjukkan persentase sebesar 18,91.
Target pada indikator 1 siklus I adalah 45, sedangkan capaian pada indikator 1 yaitu 43,24. Hal tersebut menunjukkan
bahwa target pada indikator 1 belum tercapai. Kemudian pada indikator 2 yaitu berhati-hati dalam menggunakan alat-alat dan
bahan, pada kondisi awal menunjukkan persentase sebesar 18,91. Target pada indikator 2 siklus I adalah 45, sedangkan
capaian pada indikator 2 yaitu 45,94. Hal tersebut menunjukkan bahwa target pada indikator 2 telah tercapai. Pada
indikator 3 yaitu melaksanakan eksperimen dengan runtut, pada kondisi awal menunjukkan persentase 24,32. Target pada
indikator 3 siklus I adalah 45, sedangkan capaian pada indikator 3 yaitu 43,24. Hal tersebut menunjukkan bahwa
target pada indikator 3 belum tercapai. Kemudian yang terakhir adalah indikator 4 yaitu mengumpulkan dan mencatat data-data
yang diperlukan dalam eksperimen, pada kondisi awal menunjukkan persentase 16,21. Target pada indikator 4 siklus
I adalah 45, sedangkan capaian pada indikator 4 yaitu 35,13. Hal tersebut menunjukkan bahwa target pada indikator 4 belum
tercapai.
18,91 18,91
24,32 16,21
45 45
45 45
43,24 45,94
43,24 35,13
10 20
30 40
50 60
70 80
90 100
Indikator 1 Indikator 2 Indikator 3 Indikator 4 Kondisi Awal
Target Capaian Siklus I
Pada indikator 1 yaitu memakai alat dengan benar target belum tercapai, hal tersebut disebabkan karena ketika guru
menjelaskan cara pemakaian alat siswa tidak memperhatikan. Sehingga dalam menggunakan alat tidak sesuai dengan arahan
guru. Sedangkan pada indikator 3 yaitu melaksanakan eksperimen dengan runtut target belum tercapai, hal tersebut
disebabkan karena siswa tidak membaca prosedur pada lembar kerja siswa, sehingga dalam melaksanakan eksperimen tidak
runtut. Kemudian pada indikator 4 yaitu mengumpulkan dan mencatat data-data yang diperlukan dalam eksperimen target
belum tercapai, hal tersebut disebabkan karena ketika melakukan percobaan, siswa tidak mencatat hasil peristiwa yang
terjadi saat melakukan eksperimen. Untuk lebih jelas dalam mengamati peningkatan
keterampilan eksperimen dapat dilihat pada gambar 4.1. yaitu grafik peningkatan keterampilan eksperimen siklus I.
Gambar 4.1. Grafik Peningkatan Keterampilan Eksperimen Siklus I
b. Keaktifan
Kategori