kegiatan mengkomunikasikan,
siswa diminta
untuk menyampaikan hasil percobaanya didepan kelas. Dengan
mencoba membuat suatu alat diharapkan siswa mampu berkreatif dan aktif dalam proses belajar. Pada kegiatan menalar,
siswa diminta untuk mengerjakan soal evaluasi yang ada pada Lembar Kerja Siswa. Pada akhir pembelajaran, siswa diminta
untuk menuliskan refleksi tentang apa saja yang telah didapat selama mengikuti proses belajar tentang materi pemanfaatan
energi air.
c. Pengamatan
Pada tahap pengamatan ini berisi tentang hasil penelitian yang meliputi dua hal yaitu keterampilan eksperimen dan
keaktifan siswa dalam proses pembelajaran dengan menggunakan metode pendekatan saintifik. Hasil pengamatan keterampilan
eksperimen dalam proses pembelajaran diukur dengan empat indikator, yaitu 1 memakai alat-alat dengan benar 2 berhati-
hati dalam menggunakan alat-alat dan bahan 3 melaksanakan eksperimen dengan runtut 4 mengumpulkan dan mencatat data-
data yang diperlukan dalam eksperimen. Selain itu hasil pengamatan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran juga
diukur menggunakan lima indikator keaktifan. Kelima indikator tersebut yaitu 1 Bertanya kepada teman atau guru terkait materi
2 Terlibat dalam diskusi 3 Mengerjakan tugas yang diberikan
oleh guru 4 Mencari informasi untuk memecahkan masalah 5 Menerapkan yang diperoleh dalam pemecahan masalah.
d. Refleksi
Berdasarkan pengamatan yang dilakukan, peneliti dan guru melakukan refleksi tentang hasil kegiatan pembelajaran yang
dilakukan pada pertemuan pertama dan kedua dalam siklus II. Hasil pada kedua pertemuan siklus II ini menunjukkan
ketercapaian target. Hal tersebut dibuktikan dengan tercapainya semua indikator keterampilan eksperimen dan keaktifan dalam
kegiatan pembelajaran. Pada siklus II peneliti membuat langkah- langkah pecobaan yang lebih detail serta terlihat akan manfaat
yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, hal ini merupakan hasil yang didapat di kelas melihat hasil penelitian
pada siklus I. Hal tersebut membantu siswa untuk meningkatkan keterampilan eksperimen pada saat mencoba dalam proses
pembelajaran.
C. Hasil Penelitian
Berdasarkan pengamatan kegiatan proses pembelajaran yang telah dilaksanakan oleh peneliti, peneliti sudah melaksanakan rencana
pembelajaran yang telah direncanakan dalam RPP. Hasil penelitian pada siklus I dan siklus II sebagai berikut.
