Indikator Materi Pembelajaran PENUTUP

menghasilkan serbuk sari sel kalamin jantan - Putik merupakan alat kelamin betina, terdiri dari kepala putik, tangkai putik, dan bakal buah. Bakal buah berisi bakal biji yang menghasilkan sel telur sel kelamin betina. b. Fungsi bunga adalah sebagai alat perkembangbiakan generatif pada tumbuhan. 5. Struktur dan fungsi buah a. Struktur buah terdiri dari biji, danging buah, dan kulit buah. Kulit buah yang sudah masak dibedakan menjadi tiga lapisan, yaitu: Epikarp lapisan luar yang keras, mesokarp lapisan tengah yang tebal dan berdaging, endokarp lapisan dalam, dapat berupa lapisan keras atau selaput tipis. b. Buah yang berasal dari perkembangan bakal buah saja disebut buah sejati. Buah yang berasal dari perkembangan bakal buah dan bagian- bagian lain dari bunga misalnya kelopak, tangkai bunga, dasar bunga disebut buah semu.

F. Petunjuk Membuat Peta Konsep Pada Kelas Eksperimen.

1. Tentukan konsep-konsep yang relevan dari hasil diskusi. 2. Urutkan konsep-konsep itu dari yang paling tidak inklusif umum dan contoh-contoh. 3. Susunlah konsep-konsep itu di atas kertas, mulai dengan konsep yang paling inklusif umum di puncak ke konsep yang paling tidak inklusif khusus. 4. Hubungkanlah konsep-konsep itu dengan kata atau kata-kata penghubung.

G. Metode Pembelajaran

1. Model : Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw 2. Metode : Diskusi Kelompok 3. Strategi : Peta Konsep

H. Kegiatan Pembelajaran

Tahap Kegiatan Alokasi waktu Guru Siswa Pendahuluan 1. memberi salam 2. mengabsen siswa 3. guru bertanya apa saja jaringan penyusun pada daun? 4. Guru memperlihatkan gambar jaringan yang terdapat pada daun 1. Menjawab salam 2. Mendengarkan guru 3. Siswa menjawab pertanyaan guru 4. Siswa memperhatikan gambar yang di perlihatkan oleh guru 5’ Inti 1. Guru menjelaskan secara singkat tentang organ pada tumbuhan. 2. Guru membagi peserta didik menjadi 6 kelompok asal. Masing- masing kelompok asal terdiri dari 5 orang yang akan menjadi kelompok ahli. Kelompok ahli 1 : membahas tentang akar Kelompok ahli 2 : membahas tentang batang Kelompok ahli 3 : membahas tentang daun Kelompok ahli 4 : membahas tentang bunga Kelompok ahli 5 : membahas tentang buah 3. Guru memberikan topik kepada masing-masing siswa pada setiap kelompok 4. Guru memberikan waktu untuk masing-masing siswa membaca topik yang didapatkan. 5. Guru memerintahkan siswa untuk berkumpul 1. Siswa mendengarkan penjelasan yang diberikan oleh guru 2. Siswa membentuk kelompok asal 3. Siswa menerima topik yang dibagikan oleh guru 4. Siswa membaca topik yang telah dibagikan oleh guru 5. Siswa berkumpul bersama kelompok 15’ 2 ’ 2 ’ 5 ’ 3 ’ dengan siswa lain sesuai dengan topik yang didapat membentuk tim ahli 6. Guru membimbing peserta didik untuk berdiskusi dalam kelompok ahli. 7. Guru memerintahkan siswa untuk kembali kepada kelompok asal 8. Guru membimbing siswa untuk berdiskusi dikelompok asal dan membuat peta konsep. 9. Guru 3 perwakilan kelompok untuk presentasi didepan kelas. 10. Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran yang telah dipelajari ahli 6. Siswa berdiskusi dalam kelompok ahli 7. Siswa kembali ke kelompok asal 8. Siswa berdiskusi dan membuat peta konsep. 9. 3 perwakilan kelompok mempresentasikan peta konsep hasil diskusi 10. Siswa bersama dengan guru menyimpulkan pelajaran yang telah dipelajari. 20’ 3 ’ 30 ’ 30 ’ 3 ’ Penutup 1. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk dijadikan pr 1. Siswa mendengarkan tugas dari guru. 2 ’ Nilai karakter : rasa ingin tau, tekun, bertanggung jawab, disiplin

I. Media Pembelajaran

1. Alat : - Alat tulis 2. Sumber Belajar - Buku biologi kelas VIII - Buku biologi BSE IPA Terpadu untuk kelas VIII SMP MTS - Buku referensi yang relevan - Website dan internet.

J. Penilaian Hasil Belajar

1. Teknik penilaian : tes tertulis 2. Bentuk instrumen : soal uraian Indikator Soal Jawaban Skor 1. mengidentifikasi struktur jaringan akar, batang, dau, bunga, dan buah 1. sebutkan dan jelaskan jaringan yang terdapat pada daun 1. jaringan epidermis yaitu jaringan yang membungkus seluruh tubuh tumbuhan yang berfungsi untuk melindungi bagian- bagian dibawahnya 2. jaringan tiang palisade yaitu jaringan yang berisi butir-butir kroloplas sehingga menjadi tempat berlangsungnya fotosintesis 3. jaringan bunga karang yaitu jaringan yang memiliki rongga udara yang berfungsi menampung CO 2 untuk proses fotosintesis. 4. Xilem yaitu jaringan yang berfungsi mengangkut air dan garam mineral dari tanah 5. Floem yaitu jaringan yang mengangkut hasil foto sintesis ke 2

Dokumen yang terkait

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe JIGSAW terhadap hasil belajar kimia siswa pada konsep laju reaksi

1 20 162

PENGERUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA PADA KONSEP CAHAYA (KUASI EKSPERIMEN DI SDN CIRENDEU III, TANGERANG SELATAN)

1 5 177

Perbedaan Peningkatan Hasil Belajar Antara Siswa Yang Diajar Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Pembelajaran Konvensional Pada Konsep Protista

0 18 233

Pengaruh startegi peta konsep (concept mapping) terhadap hasil belajar fisika siswa: studi quasi eksperimen di MTs Al-Mukhsin Cibinong

1 8 88

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui penerapan Metode Jigsaw Pada Pelajaran PKN Materi Perundang-undangan Tingkat Dan Daerah Siswa Kelas V SDN Pondok Kacang Timur 03

0 5 128

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN TEKNIK MERINGKAS MENGGUNAKAN PETA PIKIRAN TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA SMAN KELAS XI IPA DI KABUPATEN ACEH TAMIANG.

0 1 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF JIGSAW MENGGUNAKAN PETA KONSEP TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA SMA NEGERI 1 SEI BINGAI LANGKAT.

0 1 23

PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN TEKNIK MERINGKAS CATATAN MENGGUNAKAN MIND MAP TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI DAN KECAKAPAN SOSIAL MAHASISWA.

0 0 28

PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PETA KONSEP (CONCEPT MAP) PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PETA KONSEP (CONCEPT MAP) DENGAN MEDIA VISUAL POKOK MATERI EKOSISTEM PADA SISWA

0 0 14

PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW

0 0 7