c. Observasi Pertemuan I Siklus II
Tabel 4.11 Hasil Observasi Pertemuan I Siklus II No
Indikator Pernyataan
Jawaban Keterangan
Y T
1 Minat dan perhatian siswa
selama proses pembelajaran Siswa mendengarkan penjelasan
materi yang disampaikan guru Sebagian siswa sudah
mendengarkan penjelasan materi yang disampaikan
guru.
Siswa mengikuti pembelajaran matematika dengan antusias
Hampir sebagian siswa sudah terlihat antusias
2
Tanggung jawab dalam mempelajari matematika
Siswa membaca buku matematika.
Siswa tidak mempunyai buku paket, hanya
mengandalkan catatan.
Siswa mencari panduan dari sumber lain untuk mengerjakan
soal-soal yang diberikan Sekolah ini belum
menyediakan buku paket untuk siswanya. Sehingga
siswa tidak mempunyai panduan dalam
mengerjakan soal yang diberikan.
Siswa mencoba merumuskan cara untuk menyelesaikan soal-soal
yang diberikan Walaupun keterbatasan
media pembelajaran seperti buku paket, namun
siswa berusaha menyumbangkan ide untuk
menyelesaikan saol-soal yang diberikan.
Siswa mengembangkan idenya berdasarkan rumusan cara
penyelesaian yang telah dibuatnya dengan berdiskusi kelompok
Siswa mencoba memberikan banyak
pendapat atau pertanyaan, di sini mereka berusaha
mengembangkan ide yang mereka dapatkan untuk
menyelesaikan soal yang diberikan, entah itu dengan
bertanya pada guru atau mencoba mengerjakan
sendiri.
Siswa mendengarkan presentasi teman
Siswa sudah terlihat tenang mendengarkan
presentasi teman, tapi masih ada beberapa yang
sibuk ngobrol dengan teman kelompoknya.
Siswa menanggapi hasil presentasi teman
Siswa sudah memiliki keberanian untuk
menanggapi hasil presentasi teman.
3 Reaksi yang ditunjukkan
terhadap stimulus
yang diberikan guru
Siswa bertanya kepada guru jika mengalami kesulitan
Hampir semua siswa selalu bertanya jika
mengalami kesulitan.
Siswa berani mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas.
Siswa sudah mempunyai keberanian untuk
mempresentasikan hasilnya di depan.
Siswa tidak mengobrolkan hal-hal lain di luar materi pembelajaran
Tidak semua siswa mengobrol saat pelajaran
Siswa mencatat hasil pembelajaran dengan rapi
Hampir semua siswa mencatat hasil diskusi
kelompok mereka, namun ada beberapa juga yang
malas mencatat.
5. Data Hasil Wawancara
Kategori