1. Home
  2. Lainnya

Indikator Petunjuk untuk siswa Indikator Petunjuk untuk siswa Kegiatan pembelajaran

Lampiran | 33 Lembar Kerja Siswa Pertemuan 1 Pokok Bahasan : Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Pecahan HariTanggal : Alokasi Waktu : 30 menit Kelas : VIIB

A. Indikator

Menyelesaikan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pada bilangan pecahan

B. Petunjuk untuk siswa

a. Perhatikan penjelasan dan perintah gurumu b. Bergabunglah dengan teman satu kelompokmu

C. Kegiatan pembelajaran

1. Guru membagikan LKS untuk dikerjakan secara kelompok 2. Tulis nama anggota kelompokmu di kolom yang sudah disediakan 3. Tuliskan jawabanmu di kolom yang sudah disediakan Kegiatan 1 Lampiran | 34 Lembar Kerja Siswa Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar 1. Petrus mempunyai tali sepanjang 78 cm. 40 cm digunakan untuk mengikat ayam potong. Kemudian ibu mengambil 12 cm untuk mengikat karung beras. Berapa sisa tali yag dimiliki Petrus sekarang? Nama anggota kelompok: ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………….. Jawab: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… Lampiran | 35 2. Via mempunyai cm pita. Ia mendatangi Meri dan mendapat tambahan pita sebanyak cm. ketika ibu pulang dari pasar, ia mendapat cm lagi. Berapa jumlah pita yang dimiliki Via sekarang? 1. Diskusilah dengan kelompokmu untuk menyelesaikan masalah yang ada di LKS 2. Libatkan dirimu dalam menyelesaikan masalah pembagian pecahan 3. Bertanyalah jika mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal di LKS Kegiatan 2 Jawab: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Lampiran | 36 1. Setiap kelompok menunjuk salah satu siswa untuk mempresentasikan hasilnya di depan

2. Kelompok lain menanggapi hasil diskusi kelompok lain sehingga terjadi

diskusi kelas. Refleksi: 1. Apakah manfaat yang kamu peroleh setelah mempelajari permasalahan yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan pecahan? 2. Kesulitan apa yang kamu alami? Kegiatan 3 Lampiran | 37

A. Indikator

Menyelesaikan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pada bilangan pecahan

B. Petunjuk untuk siswa

a. Perhatikan penjelasan dan perintah gurumu b. Bergabunglah dengan teman satu kelompokmu

C. Kegiatan pembelajaran

1. Guru membagikan LKS untuk dikerjakan secara kelompok 2. Tulis nama anggota kelompokmu di kolom yang sudah disediakan 3. Tuliskan jawabanmu di kolom yang sudah disediakan Lembar Kerja Siswa Pertemuan 2 Pokok Bahasan : Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Pecahan HariTanggal : Alokasi Waktu : 30 menit Kelas : VIIB Kegiatan 1 Lampiran | 38 Lembar Kerja Siswa Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar 1. Joni mempunyai sebuah kolam renang yang berbentuk persegi panjang. Jika panjang dan lebar kolam tersebut adalah meter dan meter. Tentukan keliling kolam renang tersebut Nama anggota kelompok: ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………….. Jawab: …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Lampiran | 39 2. Ibu memiliki benang wol sepanjang 25 meter. 2 meter ia gunakan untuk membuat gantungan kunci dan meter untuk membuat kain meja. Berapa sisa benang wol yang dimiliki ibu sekarang? 1. Diskusilah dengan kelompokmu untuk menyelesaikan masalah yang ada di LKS 2. Libatkan dirimu dalam menyelesaikan masalah pembagian pecahan 3. Bertanyalah jika mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal di LKS Kegiatan 2 Jawab: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… Lampiran | 40 1. Setiap kelompok menunjuk salah satu siswa untuk mempresentasikan hasilnya di depan

2. Kelompok lain menanggapi hasil diskusi kelompok lain sehingga terjadi

diskusi kelas. Refleksi: 1. Apakah manfaat yang kamu peroleh setelah mempelajari permasalahan yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan pecahan? 2. Kesulitan apa yang kamu alami? Kegiatan 3 Lampiran | 41

A. Indikator

Dokumen yang terkait

Analisis Kesulitan Siswa Smp Kelas VII dalam Menyelesaikan Soal Operasi Hitung Bilangan dan Solusi Pemecahannya

0 4 14

ANALISIS KESALAHAN DALAM PENYELESAIAN SOAL OPERASI BILANGAN PECAHAN Analisis Kesalahan dalam Penyelesaian Soal Operasi Bilangan Pecahan ( Penelitian pada Siswa Kelas VII SMP N 2 Karanggede).

0 0 15

PENDAHULUAN Analisis Kesalahan dalam Penyelesaian Soal Operasi Bilangan Pecahan ( Penelitian pada Siswa Kelas VII SMP N 2 Karanggede).

0 0 4

ANALISIS KESALAHAN DALAM PENYELESAIAN SOAL OPERASI BILANGAN PECAHAN Analisis Kesalahan dalam Penyelesaian Soal Operasi Bilangan Pecahan ( Penelitian pada Siswa Kelas VII SMP N 2 Karanggede).

0 0 16

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP OPERASI HITUNG BILANGAN PECAHAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE Peningkatan Pemahaman Konsep Operasi Hitung Bilangan Pecahan Dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Think-Pair-Share (PTK Pembelajaran Siswa Kelas VII Semester Gasal M

0 2 13

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Operasi Hitung pada Bilangan Pecahan Siswa Kelas VII SMP PGRI Banyubiru

0 0 8

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Operasi Hitung pada Bilangan Pecahan Siswa Kelas VII SMP PGRI Banyubiru

0 0 47

PENINGKATAN HASIL BELAJAR OPERASI HITUNG BILANGAN PECAHAN MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 3 GRENGGENG.

0 3 179

RPP Operasi Hitung Bilangan Bulat dan Pecahan

3 4 14

DUKUNGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MEMBANTU PEMAHAMAN OPERASI HITUNG BILANGAN PECAHAN PADA SISWA KELAS VII SMP JOANNES BOSCO TAHUN AJARAN 20112012

0 2 218