Hasil wawancara siswa dengan nilai tertinggi Hasil wawancara siswa dengan nilai sedang

HASIL WAWANCARA SISWA Siklus 1 HariTanggal : Sabtu, 13 April 2013

A. Hasil wawancara siswa dengan nilai tertinggi

No. Responden : 20 Nilai : 90 1. Apakah anda mengalami kesulitan saat diberi tugas menulis karangan argumentasi secara individu? Jawaban: Ya. Kesulitan yang kecil , seperti ejaan dan tata bahasa. 2. Apa yang selama ini membuat anda bosan mengikuti pelajaran bahasa Indonesia? Jawaban: Kalau bosan sih tidak pernah merasa. 3. Apakah anda tertarik dan merasa senang mengikuti pembelajaran menulis karangan argumentasi dengan teknik PAK Pusatkan Pikiran, Atur, Karang, dan Hebat? Jawaban: Ya, saya merasa tertarik dan senang dengan teknik yang diterapkan kemarin karena dengan teknik itu cara mengajar guru dapat berbeda dari biasanya. 4. Apakah anda merasa kesulitan anda selama ini bisa teratasi? Jawaban: Ya, saya merasa kesulitan saya bisa teratasi. 5. Apakah anda masih merasa kesulitan dengan pembelajaran bahasa Indonesia? Jawaban: Untuk saat ini tidak ada kesulitan dalam pembelajaran bahasa Indonesia. 6. Bagaimana kesan dan pesan anda berkaitan dengan pembelajaran bahasa Indonesia selama ini dan ke depannya? Jawaban: Kesannya senang dan tidak mengecewakan. Untuk pesannya, mungkin lain kali pembelajaran bahasa Indonesia dilakukan dengan teknik-teknik seperti ini.

B. Hasil wawancara siswa dengan nilai sedang

No. Responden : 01 Nilai : 68 1. Apakah anda mengalami kesulitan saat diberi tugas menulis karangan argumentasi secara individu? Jawaban: Saya merasa selama ini tidak ada kesulitan. 2. Apa yang selama ini membuat anda bosan mengikuti pelajaran bahasa Indonesia? Jawaban: Iya, selama ini saya bosan tetapi sekarang sudah tidak karena guru mengajar dengan cara yang berbeda yang lebih menyenangkan. 3. Apakah anda tertarik dan merasa senang mengikuti pembelajaran menulis karangan argumentasi dengan teknik PAK Pusatkan Pikiran, Atur, Karang, dan Hebat? Jawaban: Ya, saya merasa senang dan tertarik ikut pelajaran karena dengan teknik ini pembelajaran dapat lebih mudah untuk dipahami. 4. Apakah anda merasa kesulitan anda selama ini bisa teratasi? Jawaban: Ya, mungkin bisa. 5. Apakah anda masih merasa kesulitan dengan pembelajaran bahasa Indonesia? Jawaban: Sudah tidak ada lagi kesulitan untuk saat ini. 6. Bagaimana kesan dan pesan anda berkaitan dengan pembelajaran bahasa Indonesia selama ini dan ke depannya? Jawaban: Kesannya senang karena saya dapat belajar dengan cara yang menyenangkan. Pesannya mungkin kedepannya guru bisa mengganti teknik belajar yang biasa- biasa saja dengan teknik yang lain yang menarik.

C. Hasil wawancara siswa dengan nilai terendah

Dokumen yang terkait

Efektifitas pembelanjaran biologi dengan teknik kasus diluar kelas dalam bentuk media slide terhadap hasil belajar siswa (sub-konsep pencemaran lingkungan kelas x semester 2 di SMAN 1 Kencong tahun ajaran 2004/2005)

0 3 117

Identifikasi miskonsepsi materi biologi kelas II semester 1 pada siswa SMP negeri di kecamatan Kencong tahun ajaran 2003/2004

2 6 94

Peningkatan kemampuan menulis karangan deskripsi dengan penggunaan media gambar : penelitian tindakan kelas XI sma yapisa nagrak gunung putri bogor

0 8 82

pengaruh model pembelajaran webbed terhadap keterampilan menulis karangan pada siswa kelas IV SDIT Al-Mubarak Jakarta pusat tahun ajaran 2014/2015

4 24 258

Peningkatan kemampuan reduplikasi dalam karangan narasi dengan metode tugas individu: penelitian tindakan kelas pada siswa kelas VIII SMP PGRI 2 Ciputat

12 84 118

Peningkatan kemampuan siswa dalam menulis huruf tegak bersambung dengan metode drill: penelitian tindakan kelas 1 ML Al-Falahiyyah Tangerang

6 42 92

Peningkatan kemampuan menulis paragraf narasi dengan penggunaan metode field trip pada siswa kelas IX di SMP Dwiguna Depok

0 7 58

Penerapan peta pikiran (mind maps) sebagai upaya peningkatan kemampuan menulis karangan ekposisi siswa kelas X sekolah (SMK) PGRI Babakanmadang

2 14 109

Peningkatan kemampuan penggunaan konjungsi dalam karangan argumentasi melalui penerapan metode latihan individual (penelitian tindakan kelas pada siswa kelas X SMA PGRI 56 Ciputat)

1 28 108

Peningkatan kemampuan menulis teks berita dengan menggunakan media audio visual siswa kelas VIII semester II SMPN 2 Tangerang Selatan Tahun pelajaran 2013/2014

3 35 174