1. Home
  2. Lainnya

Jenis Penelitian Subjek dan Objek Penelitian Lokasi dan Waktu Penelitian

37

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini termasuk jenis penelitian tindakan kelas. Disebut penelitian tindakan kelas karena penelitian tindakan kelas merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa sebuah tindakan, yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersamaan Arikunto, dkk., 2003:6. Penelitian ini bertujuan untuk menyelesaikan atau mengatasi masalah melalui suatu perbuatan nyata, bukan hanya mencermati fenomena tertentu kemudian mendeskripsikan apa yang terjadi dengan fenomena yang bersangkutan. Penelitian tindakan kelas ini terlaksana dalam dua siklus, yang masing-masing siklus terdiri dari empat tahap. Tahap pertama adalah perencanaan, yaitu rencana tindakan yang dipersiapkan ketika akan memulai tindakan. Kedua, pelaksanaan tindakan, yaitu implementasi dari perencanaan yang sudah dibuat. Ketiga, pengamatan, yaitu proses mencermati jalannya pelaksanaan tindakan. Keempat, refleksi, yaitu mengingat kembali kegiatan yang sudah lampau yang dilakukan untuk membuat perbaikan pada siklus berikutnya.

B. Subjek dan Objek Penelitian

Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XB semester II SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu tahun ajaran 20122013. Siswa kelas XB berjumlah 33 orang, terdiri dari 18 siswa perempuan dan 15 siswa laki-laki. Namun dalam penelitian ini, yang termasuk dalam subjek penelitian hanya sebanyak 25 siswa. Objek penelitian ini adalah kemampuan menulis karangan argumentasi siswa kelas XB semester II SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu tahun ajaran 20122013.

C. Lokasi dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilakukan di ruang kelas XB SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu yang beralamatkan di Jl. Wates Km 12 Sedayu Yogyakarta Telp. 0274 4546765 Fax. 0274 4546766. Peneliti adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah, Universitas Sanata Dharma. Dalam penelitian ini, peneliti berkolaborasi dengan guru bidang studi bahasa Indonesia kelas XB dan juga dibantu oleh rekan peneliti. Penelitian ini dilaksanakan bertepatan dengan jam pelajaran bahasa Indonesia pada bulan Maret – Mei 2013.

D. Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

Efektifitas pembelanjaran biologi dengan teknik kasus diluar kelas dalam bentuk media slide terhadap hasil belajar siswa (sub-konsep pencemaran lingkungan kelas x semester 2 di SMAN 1 Kencong tahun ajaran 2004/2005)

0 3 117

Identifikasi miskonsepsi materi biologi kelas II semester 1 pada siswa SMP negeri di kecamatan Kencong tahun ajaran 2003/2004

2 6 94

Peningkatan kemampuan menulis karangan deskripsi dengan penggunaan media gambar : penelitian tindakan kelas XI sma yapisa nagrak gunung putri bogor

0 8 82

pengaruh model pembelajaran webbed terhadap keterampilan menulis karangan pada siswa kelas IV SDIT Al-Mubarak Jakarta pusat tahun ajaran 2014/2015

4 24 258

Peningkatan kemampuan reduplikasi dalam karangan narasi dengan metode tugas individu: penelitian tindakan kelas pada siswa kelas VIII SMP PGRI 2 Ciputat

12 84 118

Peningkatan kemampuan siswa dalam menulis huruf tegak bersambung dengan metode drill: penelitian tindakan kelas 1 ML Al-Falahiyyah Tangerang

6 42 92

Peningkatan kemampuan menulis paragraf narasi dengan penggunaan metode field trip pada siswa kelas IX di SMP Dwiguna Depok

0 7 58

Penerapan peta pikiran (mind maps) sebagai upaya peningkatan kemampuan menulis karangan ekposisi siswa kelas X sekolah (SMK) PGRI Babakanmadang

2 14 109

Peningkatan kemampuan penggunaan konjungsi dalam karangan argumentasi melalui penerapan metode latihan individual (penelitian tindakan kelas pada siswa kelas X SMA PGRI 56 Ciputat)

1 28 108

Peningkatan kemampuan menulis teks berita dengan menggunakan media audio visual siswa kelas VIII semester II SMPN 2 Tangerang Selatan Tahun pelajaran 2013/2014

3 35 174