Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar dengan cara memberi tanda silang Jawablah soal di bawah ini beserta langkah penyelesaiannya pada lembar jawab

258 9. Jawaban benar: C Luas permukaan 10. Jawaban benar: B Volume limas

B. Uraian

1. Jawaban benar dan lengkap: Diketahui : Kolam renang berbentuk balok Ditanyakan : a. Volume kolam renang b. Luas permukaan ubin kolam renang Penyelesaian : a. Volume kolam renang Volume balok Volume kolam renang b. Luas permukaan ubin Luas permukaan balok tanpa tutup Luas permukaan ubin kolam renang 2. Jawaban benar dan lengkap: Diketahui : Piramida berbentuk limas tegak segiempat Tiap memerlukan buah batu Ditanyakan : Banyak batu yang diperlukan untuk membangun permukaan piramida Penyelesaian : Dicari luas permukaan piramida terlebih dahulu Luas permukaan limas tegak tanpa alas 259 Banyak batu yang diperlukan 260 Lampiran 2.8 Soal Posttest dan Alternatif Jawaban LEMBAR SOAL POSTTEST Mata Pelajaran : Matematika KelasSemester : VIII2 Waktu : 60 menit

C. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar dengan cara memberi tanda silang

X pada salah satu huruf A, B, C, atau D pada lembar jawab yang tersedia 1. Diketahui balok dengan ukuran seperti pada gambar di samping. Luas permukaan balok tersebut adalah … . E. F. G. H. 2. Jika panjang diagonal ruang sebuah kubus , maka luas permukaannya adalah … . A. C. B. D. 3. Gambar di samping adalah produk minyak rambut. Tinggi kotak kemasannya adalah , panjang alas kotak , dan lebarnya . Luas permukaan kotak kemasan minyak rambut tersebut adalah … . E. F. G. H. 4. Sebuah dadu berusuk akan disusun ke dalam kotak dengan ukuran . Banyak dadu yang dapat disusun dalam kotak tersebut yaitu … . C. C. D. D. 261 5. Jika panjang rusuk dari sebuah balok adalah dan , maka volume balok itu sama dengan … . A. B. C. D. 6. Jika terdapat kubus B dengan panjang rusuk dua kali panjang rusuk A, maka volume kubus B adalah … volume kubus A. A. Enam belas kalinya B. Delapan kalinya C. Empat kalinya D. Dua kalinya 7. Minuman susu sapi segar dikemas dalam kotak berukuran panjang dan lebar . Jika pada kemasan tertulis isi bersih , maka tinggi kotak kemasan adalah … . A. B. C. D. 8. Gambar di samping adalah sebuah prisma tegak segitiga siku-siku. Luas permukaan dari prisma tersebut adalah … . A. B. C. D. 9. Perhatikan bentuk kemasan jajan di samping. Jika luas alas kemasan dan tinggi kemasan , maka volume kemasan jajan tersebut adalah … . A. B. C. D. 262 10. Perhatikan bangun ruang di samping. Jika dan , maka volume bangun ruang tersebut adalah … . A. B. C. D.

D. Jawablah soal di bawah ini beserta langkah penyelesaiannya pada lembar jawab

yang tersedia 1. Diketahui panjang ruang sebuah kelas adalah , lebar ruang kelas tersebut adalah , dan tingginya 3 . Jika seorang siswa memerlukan ruangan udara, maka idealnya berapa banyak siswa yang dapat menempati ruang kelas tersebut? 2. Gambar berikut menunjukkan sebuah atap rumah berbentuk limas tegak segiempat dengan alas persegi. Atap rumah tersebut akan di cat. Tentukan banyak kaleng cat diperlukan untuk mengecat permukaan atap tersebut jika tiap 2 memerlukan 1 kaleng cat.

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Bandar Lampung)

3 22 35

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Sejahtera 1 TP 2013/2014)

1 9 45

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Sejahtera I Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 18 46

EFEKTIVITAS PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 20 BandarLampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

1 58 183

EFEKTIVITAS PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 8 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2014/2015)

0 4 60

EFEKTIVITAS PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA SMK

0 15 180

PEMAHAMAN KONSEP BANGUN RUANG MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK.

0 2 6

Efektivitas Penerapan Metode Diskusi dengan Pendekatan Matematika Realistik (PMR) Ditinjau dari Tipe Kepribadian Siswa Kelas VIII SMP Negeri di Kabupaten Lampung Timur

0 0 10

PERBANDINGAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DENGAN PENDEKATAN KONVENSIONAL DITINJAU DARI KEMAMPUAN PENALARAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 6 SINJAI SELATAN KABUPATEN SINJAI

0 3 165

DESKRIPSI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMP KELAS VIII DITINJAU DARI GAYA BELAJAR

0 3 17