Jawablah soal di bawah ini beserta langkah penyelesaiannya pada lembar jawab Uraian

266 Lampiran 3. Contoh Hasil Pekerjaan Siswa Lampiran 3.1 Contoh Hasil Pekerjaan LKS Lampiran 3.2 Contoh Hasil Pretest Siswa Lampiran 3.3 Contoh Hasil Posttest Siswa 267 Lampiran 3.1 Contoh Hasil Pekerjaan LKS 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 Lampiran 3.2 Contoh Hasil Pretest Siswa 292 293 Lampiran 3.3 Contoh Hasil Posttest Siswa 294 295 296 Lampiran 4. Analisis Data Lampiran 4.1 Data Hasil Observasi Keterlaksanaan Pembelajaran Kelas Eksperimen Lampiran 4.2 Data Hasil Observasi Keterlaksanaan Pembelajaran Kelas Kontrol Lampiran 4.3 Data Hasil Penelitian Kelas Eksperimen Lampiran 4.4 Data Hasil Penelitian Kelas Kontrol Lampiran 4.5 Data Skor Pemahaman Konsep Siswa Lampiran 4.6 Statistik Deskriptif Lampiran 4.7 Uji Normalitas Lampiran 4.8 Uji Homogenitas Lampiran 4.9 Uji Perbedaan Rata-rata Lampiran 4.10 Uji Hipotesis 297 Lampiran 4.1 Data Hasil Observasi Pembelajaran Kelas Eksperimen Data Hasil Observasi Pembelajaran Matematika Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik No Aspek Pengamatan Pertemuan ke- 1 2 3 4 Kegiatan Pendahuluan 1 Guru memberi salam kepada siswa dan memulai pembelajaran dengan berdoa 1 1 1 1 2 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 1 1 1 1 3 Guru memberikan motivasi tentang pentingnya mempelajari materi Luas Permukaan dan Volume Bangun Ruang Sisi Datar 1 1 4 Guru memberikan apersepsi yang berkaitan dengan materi Luas Permukaan dan Volume Bangun Ruang Sisi Datar 1 1 1 Kegiatan Inti 5 Penggunaan Konteks 18. Guru memberikan masalah realistik yang berhubungan dengan materi Luas Permukaan dan Volume Bangun Ruang Sisi Datar 1 1 1 1 19. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengemukakan pendapat terkait permasalahan realistik 1 1 20. Guru mengarahkan pendapat siswa terhadap permasalahan realistik pada tujuan pembelajaran 1 1 6 Penggunaan Model untuk Matematisasi Progresif 21. Guru membentuk kelompok diskusi mengerjakan LKS 1 1 1 1 22. Guru memberikan alat peraga sebagai jembatan siswa dalam menemukan konsep Luas Permukaan dan Volume Bangun Ruang Sisi Datar 1 1 1 1 298 23. Guru memberikan kesempatan siswa untuk menyelesaikan permasalahan realistik terkait Luas Permukaan dan Volume Bangun Ruang Sisi Datar melalui diskusi kelompok 1 1 1 1 7 Pemanfaatan Hasil Konstruksi Siswa 24. Guru memberikan petunjuk seperlunya kepada siswa dalam menyelesaikan permasalahan realistik 1 1 1 1 25. Guru memberikan siswa kebebasan dalam mengembangkan strategi penyelesaian masalah realistik 1 1 1 1 26. Guru menyediakan waktu dan kesempatan kepada siswa untuk membandingkan dan mendiskusikan jawaban dari permasalahan realistik secara berkelompok 1 1 1 1 8 Interaktivitas 27. Guru meminta salah satu kelompok mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas 1 1 1 1 28. Guru memberikan kesempatan kepada kelompok diskusi lain untuk menanggapi hasil kelompok yang melakukan presentasi 1 1 1 9 Keterkaitan 29. Guru memberikan tanggapan terhadap diskusi kelompok siswa dan membimbing siswa untuk memformulasikan hasil diskusi kelompok 1 1 1 1 30. Guru mengaitkan hasil diskusi siswa terhadap konsep Luas Permukaan dan Volume Bangun Ruang Sisi Datar 1 1 1 1 Kegiatan Penutup 10 Guru mengarahkan siswa menarik kesimpulan tentang konsep Luas Permukaan dan Volume Bangun Ruang Sisi Datar 1 1 1 1 299 11 Guru memberikan kesempatan siswa untuk mengerjakan latihan soal 1 1 1 1 12 Guru mengingatkan siswa mengenai materi yang akan dipelajari selanjutnya 1 1 1 1 13 Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan berdoa dan mengucapkan salam 1 1 1 1 Jumlah Skor Persentase Skor Persentase Skor Akhir 300 Lampiran 4.2 Data Hasil Observasi Pembelajaran Kelas Kontrol Data Hasil Observasi Pembelajaran Matematika Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik No Aspek Pengamatan Pertemuan ke- 1 2 3 4 Kegiatan Pendahuluan 1 Guru memberi salam kepada siswa dan memulai pembelajaran dengan berdoa 1 1 1 1 2 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi yang akan dipelajari tentang Luas Permukaan dan Volume Bangun Ruang Sisi Datar 1 1 1 1 3 Guru mempersiapkan siswa untuk belajar dengan memberikan motivasi tentang pentingnya mempelajari materi Luas Permukaan dan Volume Bangun Ruang Sisi Datar 1 1 4 Guru memberikan apersepsi yang berkaitan dengan luas permukaan balok dan kubus yaitu tentang luas persegi dan persegi panjang, unsur-unsur, dan jaring-jaring balok dan kubus 1 1 1 1 Kegiatan Inti 5 Guru mempresentasikan dan menyajikan informasi tentang materi Luas Permukaan dan Volume Bangun Ruang Sisi Datar dengan bantuan media pembelajaran 1 1 1 1 6 Guru merencanakan dan memberi bimbingan pelatihan awal dengan mengaitkan konsep-konsep yang berkaitan dengan Luas Permukaan dan Volume Bangun Ruang Sisi Datar 1 1 1 1 7 Guru mengecek pemahaman siswa dengan memberikan contoh permasalahan dan memberikan umpan balik 1 1 1 1 8 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyelesaikan latihan soal dengan perhatian khusus pada 1 1 1 301 penerapan kepada situasi yang lebih kompleks Kegiatan Penutup 9 Guru mengarahkan siswa menarik kesimpulan tentang konsep Luas Permukaan dan Volume Bangun Ruang Sisi Datar 1 1 1 1 10 Guru memberikan kesempatan siswa untuk mengerjakan latihan soal 1 1 1 1 11 Guru mengingatkan siswa mengenai materi yang akan dipelajari selanjutnya 1 1 1 12 Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan berdoa dan mengucapkan salam 1 1 1 1 Jumlah Skor Persentase Skor Persentase Skor Akhir 302 Lampiran 4.3 Data Hasil Penelitian Kelas Eksperimen Daftar Nilai Pretest dan Posttest Kelas Eksperimen No Nama Siswa Nilai Pretest Nilai Posttest Skor Gain 1 Ade Rizal Bachtiar 20 70 0.625 2 Ahmad Setyawan 25 55 0.400 3 Alfiyan Ahmad Baedhowi 10 55 0.500 4 Ardiansyah Bayu Saputra 30 45 0.214 5 Arifin Pamungkas 20 65 0.563 6 Arini Hudaya 15 50 0.412 7 Bayu Dermawan Putra 10 45 0.389 8 Difki Arzad 20 75 0.688 9 Dwi Setyaningsih 20 60 0.500 10 Estiyani Dwi Astuti 35 95 0.923 11 Fani Eko Saputro 20 75 0.688 12 Farid Fainallazi 30 65 0.500 13 Ferdian Aditya Putra 15 45 0.353 14 Fifi Wulandari 30 85 0.786 15 Hanifah Nur Azizah 35 100 1.000 16 Hilda Putri Larasati 25 85 0.800 17 Iriana Rasyida 15 65 0.588 18 Koko Christiawan 20 60 0.500 19 Mega Tri Utami 35 65 0.462 20 Miftakhil Anfika Wahyuni 30 80 0.714 21 Muhamad Yusuf 55 80 0.556 22 Niken Safitri 35 95 0.923 23 Nur Ferdiansyah 35 45 0.154 24 Puput Setyaningrum 25 60 0.467 25 Ryan Kurniawan 30 55 0.357 26 Salsa Billa Syahlia 35 85 0.769 27 Satria Andriana 40 70 0.500 28 Syafa Lintang Fadela 35 85 0.769 29 Yoga Andra Febdila 30 50 0.286 30 Yulifar Ilham Hermawan 30 65 0.500 31 Anggun Rachma Cholifatun Nisa 30 65 0.500 303 Lampiran 4.4 Data Hasil Penelitian Kelas Kontrol Daftar Nilai Pretest dan Posttest Kelas Kontrol No Nama Siswa Nilai Pretest Nilai Posttest Skor Gain 1 Ahmad Mungfarid 35 80 0.308 2 Aji Dwi Purnomo 60 45 0.500 3 Akhmad Nur Ikhsan 35 75 0.154 4 Avita Hana Ramadhani 50 80 0.500 5 Azizah Ayu Nursiami Sugiharto 35 70 0.692 6 Cindy Alvina Nur Afni 45 65 0.455 7 Della Triana Nuraini 50 75 0.300 8 Deny Saputra 45 50 0.545 9 Dewi Sri Saraswati 25 70 0.333 10 Dima Saadah 45 55 0.455 11 Dwi Anshar Yanuwary 35 75 0.308 12 Fanny Wahyu Pratama 10 45 0.722 13 Fatma Gamar Febriani 35 50 0.154 14 Ferry Pratama Putra 45 80 0.091 15 Firda Ayu Khoirunnisa 25 50 0.733 16 Fitrah Erfa Ramadhani 40 85 0.167 17 Hanifah Majid 55 70 0.667 18 Muhammad Alfin Fadhilah 45 75 0.455 19 Muhammad Taufiq Al Hakim 40 50 0.583 20 Nuria Putri Kumalasari 25 60 0.333 21 Okie Verdiyansah 25 55 0.467 22 Ramadhan 35 65 0.308 23 Renita Zulanda Putri 45 45 0.364 24 Rizal Mahfud Setiyawan 40 45 0.083 25 Rizky Achmad Khoirudin 40 85 0.083 26 Rizky Nur Aini 60 95 0.625 27 Ronni Bagus Hermawan 60 95 0.875 28 Saddam Maulana Maharsa 60 70 0.875 29 Sintya Nur Fadila Apriliani 45 65 0.455 30 Vani Meirawati 35 70 0.462 31 Wahyu Tri Pamungkas 35 80 0.538 304 Lampiran 4.5 Reliabilitas Instrumen UJI RELIABILITAS INSTRUMEN A. Reliabilitas Soal Pretest Hasil output SPSS 21 Case Processing Summary N Cases Valid 62 100,0 Excluded a ,0 Total 62 100,0 a. Listwise deletion based on all variabels in the procedure. Reliability Statistics Cronbachs Alpha N of Items ,472 12 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbachs Alpha if Item Deleted Butir1A 6,39 5,684 ,220 ,439 Butir2A 6,73 6,071 ,302 ,446 Butir3A 6,19 5,142 ,465 ,371 Butir4A 6,74 6,129 ,317 ,450 Butir5A 6,15 5,438 ,337 ,409 Butir6A 6,39 5,258 ,418 ,386 Butir7A 5,85 6,028 ,250 ,447 Butir8A 6,35 6,757 -,218 ,545 Butir9A 5,98 6,278 -,003 ,489 Butir10A 6,39 5,553 ,279 ,424 Butir1B 4,90 3,269 ,326 ,427 Butir2B 6,45 6,448 -,096 ,514 Kesimpulan: Hasil analisis data diperoleh nilai Alpha Chronbach sebesar . Berdasarkan Tabel 4 dapat disimpulkan bahwa soal pretest memiliki reliabilitas cukup. 305

B. Reliabilitas Soal Posttest

Hasil output SPSS 21 Case Processing Summary N Cases Valid 62 100,0 Excluded a ,0 Total 62 100,0 a. Listwise deletion based on all variabels in the procedure. Reliability Statistics Cronbachs Alpha N of Items ,521 12 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbachs Alpha if Item Deleted Butir1A 12,53 8,515 ,293 ,491 Butir2A 12,45 9,235 -,015 ,531 Butir3A 12,53 8,942 ,093 ,520 Butir4A 12,37 9,286 ,000 ,526 Butir5A 12,44 9,135 ,060 ,524 Butir6A 13,08 8,469 ,228 ,497 Butir7A 12,39 9,225 ,059 ,524 Butir8A 12,94 8,586 ,154 ,511 Butir9A 12,71 8,242 ,298 ,483 Butir10A 12,52 8,844 ,150 ,513 Butir1B 10,02 4,508 ,471 ,398 Butir2B 11,11 4,725 ,526 ,352 Kesimpulan: Hasil analisis data diperoleh nilai Alpha Chronbach sebesar . Berdasarkan Tabel 4 dapat disimpulkan bahwa soal posttest memiliki reliabilitas cukup. 306 Lampiran 4.6 Statistik Deskriptif STATISTIK DESKRIPTIF A. Analisis Data Pretest Hasil output SPSS 21 Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std. Deviation Variance Statistic Statistic Statistic Statistic Std. Error Statistic Statistic Pretest_Kelas_ Eksperimen 31 10 55 27.10 1.732 9.641 92.957 Pretest_Kelas_ Kontrol 31 10 60 40.65 2.122 11.814 139.570 Valid N listwise 31

B. Analisis Data Posttest

Hasil output SPSS 21 Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std. Deviation Variance Statistic Statistic Statistic Statistic Std. Error Statistic Statistic Posttest_Kelas_ Eksperimen 31 45 100 67.58 2.848 15.857 251.452 Posttest_Kelas_ Kontrol 31 45 95 66.13 2.661 14.816 219.516 Valid N listwise 31

C. Analisis Data Skor Gain

Hasil output SPSS 21 Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std. Deviation Variance Statistic Statistic Statistic Statistic Std. Error Statistic Statistic Gain_Skor_Kelas_ Eksperimen 31 .15 1.00 .5608 .03708 .20647 .043 Gain_Skor_Kelas_ Kontrol 31 .08 .88 .4383 .03961 .22056 .049 Valid N listwise 31 307 Lampiran 4.7 Uji Normalitas UJI NORMALITAS A. Uji Normalitas Data Pretest 1 Hipotesis : Data pretest siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol berasal dari populasi yang berdistribusi normal. : Data pretest siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol berasal dari populasi yang tidak berdistribusi normal. 2 Taraf Signifikansi: 3 Statistik Uji Dengan bantuan SPSS 21 menggunakan uji 1-Sample K-S. 4 Kriteria Keputusan: ditolak jika nilai signifikansi kurang dari . Hasil output SPSS 21 One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Pretest_Kelas_ Eksperimen Pretest_Kelas_ Kontrol N 31 31 Normal Parameters a,b Mean 27,10 40,65 Std. Deviation 9,641 11,814 Most Extreme Differences Absolute ,167 ,155 Positive ,142 ,130 Negative -,167 -,155 Kolmogorov-Smirnov Z ,928 ,864 Asymp. Sig. 2-tailed ,355 ,445 a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data. 308 Kesimpulan: 1. Berdasarkan hasil output SPSS data pretest kelas eksperimen, diperoleh nilai signifikansi maka diterima, artinya data pretest kelas eksperimen berasal dari populasi yang berdistribusi normal. 2. Berdasarkan hasil output SPSS data pretest kelas kontrol, diperoleh nilai signifikansi maka diterima, artinya data pretest kelas kontrol berasal dari populasi yang berdistribusi normal.

B. Uji Normalitas Data Posttest

1 Hipotesis : Data posttest siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol berasal dari populasi yang berdistribusi normal. : Data posttest siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol berasal dari populasi yang tidak berdistribusi normal. 2 Taraf Signifikansi: 3 Statistik Uji Dengan bantuan SPSS 21 menggunakan uji 1-Sample K-S. 4 Kriteria Keputusan: ditolak jika nilai signifikansi kurang dari . Hasil output SPSS 21 One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Posttest_Kelas_ Eksperimen Posttest_Kelas_ Kontrol N 31 31 Normal Parameters a,b Mean 67,58 66,13 Std. Deviation 15,857 14,816 Most Extreme Differences Absolute ,145 ,129 Positive ,145 ,129 Negative -,090 -,119 Kolmogorov-Smirnov Z ,809 ,716 Asymp. Sig. 2-tailed ,530 ,685 a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data. 309 Kesimpulan: 1. Berdasarkan hasil output SPSS data posttest kelas eksperimen, diperoleh nilai signifikansi maka diterima, artinya data posttest kelas eksperimen berasal dari populasi yang berdistribusi normal. 2. Berdasarkan hasil output SPSS data posttest kelas kontrol, diperoleh nilai signifikansi maka diterima, artinya data posttest kelas kontrol berasal dari populasi yang berdistribusi normal.