e. IPS adalah salah satu cabang pokok dalam ilmu pengetahuan yang mempelajari
tentang masalah-masalah sosial dan kemanusiaan.
1.5 Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas tujuan penelitian ini adalah : 1.
Meningkatkan aktivitas kelompok siswa kelas V SDN Pandanrejo pada mata pelajaran IPS tahun pelajaran 20122013.
2. Meningkatkan prestasi belajar siswa kelas V SDN Pandanrejo pada mata pelajaran
IPS tahun pelajaran 20122013.
1.6 Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat : 1.
Bagi Sekolah Penelitian ini dapat menjadi salah satu sumber referensi di perpustakaan sekolah, dan
sebagai bukti pelaksaan penelitian di sekolah. 2.
Bagi Guru Hasil penelitian ini dapat menjadi referensi acuan dan inspirasi guru dalam
menerapkan pembelajaran model quantum teaching. 3.
Bagi Siswa Mendapat pengalaman belajar dengan model quantum teaching, dan meningkatkan
kerja kelompok dan prestasi belajar siswa. 4.
Bagi Penulis Mendapat pengalaman berharga dalam menerapkan model quantum teaching pada
mata pelajaran IPS.
6
BAB II LANDASAN TEORI
2.1. Kajian Pustaka
Dalam bab ini, penulis akan membahas semua teori pendukung dalam penelitian ini. Beberapa hal yang terkait akan penulis uraikan dalam bab ini, dimana akan terlihat
keterkaitan antara quantum teaching, karakteristik siswa kelas V SD, Mata pelajaran IPS, aktivitas, Kerja kelompok dan prestasi Belajar siswa.
2.1.1. Model Quantum Teaching
Quantum Teaching adalah salah satu jenis mode pembelajaran Inovatif. Quantum Teaching saat ini mulai dikenal dan digunakan dalam kegiatan belajar mengajar di Indonesia.
Model pembelajaran inovatif adalah sebuah model pembelajaran yang dikemas dengan cara- cara
yang khusus,
dimana faktor-faktor
pendukung pembelajaran
benar-benar dimaksimalkan, semisal sumber belajar, media pembelajaran, cara penyampaian bahan ajar,
dan sudut pandang siswa serta Guru dalam menyikapi kegiatan pembelajaran tersebut.
2.1.1.1. Sejarah Quantum Teaching.
Quantum Teaching di mulai di Super Camp, sebuah program percepatan Quantum Learning
yang ditawarkan Learning Forum yaitu sebuah perusahaan pendidikan Internasional yang menekankan perkembangan keterampilan akademis dan keterampilan pribadi
DePorter,1992. Menurut Vos-Groenendal 1991 dalam Bobbi DePoter dijelaskan bahwa, dalam program menginap selama dua hari ini, siswa-siswa mulai usia 9 tahun sampai dua
puluh empat tahun memperoleh kiat-kiat yang membantu mereka dalam mencatat, menghafal, membaca cepat, menulis, berkreativitas, berkomunikasi dan membina hubungan,
kiat-kiat yang meningkatkan kemampuan mereka menguasai segala hal dalam kehidupan. Hasilnya menunjukkan bahwa siswa-siswa yang mengikuti Super Camp mendapat nilai-nilai
yang lebih baik, lebih banyak berpartisipasi dan merasa lebih bangga akan dirinya sendiri.
Kategori