Grafik 2 Tes Tiap Aspek Keterampilan Menulis Paragraf Narasi Siklus I
Keterangan: 1.
kesesuaian judul dengan isi 2.
alur 3.
penokohan 4.
latarsetting 5.
kalimat efektif 6.
kerapian tulisan 7.
diksi 8.
ejaan dan tanda baca Pada grafik 2 dapat dilihat bahwa nilai rata-rata siswa tiap aspek
kesesuaian judul sebesar 72,61 dalam kategori baik, aspek alur sebesar 60,71 dalam kategori cukup, aspek penokohan sebesar 67,85 dalam kategori cukup, latar
sebesar 69,04 dalam kategori cukup, kalimat efektif sebesar 57,14 dalam kategori cukup, kerapian tulisan sebesar 83,33 dalam kategori baik, diksi sebesar 71,42
dalam kategori baik, dan ejaan dan tanda baca sebesar 78,57 dalam kategori baik. Nilai tes siklus I ini, merupakan penjumlahan skor dari delapan aspek
penilaian menulis paragraf narasi, meliputi: 1 kesesuaian judul dengan isi, 2 alur, 3 penokohan, 4 settinglatar, 5 kalimat efektif, 6 kerapian tulisan, 7
diksi, dan 8 ejaan dan tanda baca. Hasil masing-masing aspek penelitian dipaparkan sebagai berikut.
4.1.2.1.1 Keterampilan Menulis Paragraf Narasi Aspek Kesesuaian Judul dengan Isi
Penelitian aspek kesesuaian judul dengan isi difokuskan dengan kesesuaian isi dengan judul paragraf siswa dalam paragrafnya. Bobot untuk aspek
penilaian ini adalah 5. Siswa memperoleh skor dengan kategori sangat baik jika isi
paragraf sesuai dengan judul. Siswa memperoleh skor dengan kategori baik jika isi paragraf sesuai cukup dengan judul. Siswa memperoleh skor dengan kategori
cukup jika isi paragraf kurang sesuai dengan judul. Siswa memperoleh skor dengan kategori kurang jika isi paragraf tidak sesuai dengan judul. Hasil penilaian
tes aspek kesesuaian judul dengan isi dapat dilihat pada tabel 6 berikut ini.
Tabel 6 Hasil Tes Keterampilan Menulis Paragraf Narasi Aspek Kesesuaian Judul dengan Isi
No. Kategori Skor
Frekuensi ∑ Nilai Persen Rata-rata
1. 2.
3. 4.
Sangat Baik Baik
Cukup Kurang
20 15
10 5
4 11
6 80
165 60
19,04 52,38
28,57 3052120x100
= 72,61 Kategori
Baik Jumlah 21
305 100
72,61
Pada tabel 6 menunjukkan bahwa keterampilan menulis narasi kesesuaian judul dengan isi kategori sangat baik dengan skor 20 dicapai oleh 4 siswa atau
52,38, sedangkan kategori cukup dengan skor 10 dicapai oleh 6 siswa atau sebesar 28,57. Kategori kurang dengan skor 5 tidak ada siswa yang
mendapatkannya. Setelah diakumulasikan, diperoleh hasil nilai rata-rata klasikal pada aspek kesesuaian judul dengan isi sebesar 72,61 pada kategori baik.
4.1.2.1.2 Keterampilan Menulis Paragraf Narasi Aspek Alur
Penilaian aspek alur difokuskan pada kesesuaian jalan cerita dengan peristiwa yang diceritakan. Bobot untuk aspek penilaian ini adalah 4. Siswa
memperoleh skor dengan kategori sangat baik jika jalan cerita sesuai dengan peristiwa yang diceritakan. Siswa memperoleh skor dengan kategori baik jika
jalan cerita cukup sesuai dengan peristiwa yang diceritakan. Siswa memperoleh skor dengan kategori cukup jika jalan cerita kurang sesuai dengan peristiwa yang
diceritakan. Siswa memperoleh skor dengan kategori kurang jika jalan cerita tidak sesuai dengan peristiwa yang diceritakan. Hasil penilaian tes aspek alur dapat
dilihat pada tabel 7 berikut ini.
Tabel 7 Hasil Tes Keterampilan Menulis Paragraf Narasi Aspek Alur
No. Kategori Skor
Frekuensi ∑ Nilai
Persen Rata-rata
1. 2.
3. 4.
Sangat Baik Baik
Cukup Kurang
16 12
8 4
9 12
108 96
42,85 57,14
2042116x100 = 60,71
Kategori cukup
Jumlah 21 204
100 60,71
Data pada tabel 7 menunjukkan bahwa keterampilan siswa untuk aspek alur untuk kategori sangat baik dengan skor 16 tidak ada siswa yang
mendapatkannya. Kategori baik dengan skor 12 dapat dicapai oleh 9 siswa atau sebesar 42,85, sedangkan kategori cukup dengan skor 8 dicapai oleh 12 siswa
atau sebanyak 57,14. Kategori kurang dengan skor 4 tidak ada siswa yang mendapatkannya. Jadi, rata-rata nilai klasikal aspek alur sebesar 60,71. Dengan
demikian, keterampilan siswa dalam aspek alur dapat dikatakan cukup baik.
4.1.2.1.3 Keterampilan Menulis Paragraf Narasi Aspek Penokohan
