70
H. Kriteria Keberhasilan Tindakan
Sesuai dengan karakteristik penelitian tindakan, keberhasilan penelitian tindakan ini ditandai dengan adanya perubahan kearah perbaikan, baik terkait
dengan suasana belajar dan pembelajaran. Sebagai indikator keberhasilan tindakan ini, dikatakan berhasil jika 75 atau lebih jumlah siswa mengikuti
pembelajaran telah mencapai taraf keberhasilan minimal. Sesuai dengan Kriteria Ketuntasan Minimal KKM yang ditetapkan untuk siswa kelas V SD
Negeri Delegan 2, maka siswa dikatakan berhasil apabila memiliki nilai rata- rata kelas menyimak cerita anak minimal 73.
71
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Deskripsi Pratindakan
Hal pertama yang dilakukan sebelum penelitian, peneliti melakukan studi awal dalam permasalahan pembelajaran. Berdasarkan pengamatan dan
data-data yang diperoleh, ditemukan suatu permasalahan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia khususnya dalam hal menyimak. Permasalahan pembelajaran
tersebut terjadi di kelas V SD Negeri Delegan 2. Dalam proses pembelajaran menyimak, guru biasanya membacakan suatu bacaan dan meminta siswa untuk
menyimaknya dengan seksama, kemudian siswa diminta untuk menjawab pertanyaan terkait bacaan yang telah disimaknya. Kemampuan menyimak
siswa kurang berkembang sehingga belum mampu memahami bacaan sepenuhnya. Selain permasalahan tersebut, siswa juga kurang berpartisipasi
aktif dalam proses pembelajaran. Oleh sebab itu, perlu dikembangkan media pembelajaran yang dapat menarik perhatian siswa agar dapat lebih
mengembangkan kemampuan menyimaknya dan dapat lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran menyimak.
Berdasarkan data awal yang diperoleh, diketahui bahwa kemampuan menyimak siswa masih kurang. Hal tersebut dapat dilihat dari tes kemampuan
menyimak yang dilakukan di kelas V SD Negeri Delegan 2. Tes pratindakan diikuti oleh seluruh siswa kelas V yang berjumlah 31 siswa. Hasil tes
kemampuan menyimak dapat dilihat dalam tabel berikut:
Kategori