39 Berdasarkan beberapa pendapat di atas, dapat disimpulkan bahwa
media adalah segala sesuatu yang dapat digunakan dalam proses penyampaian informasi atau perantara untuk menyampaikan pesan, informasi, materi ajar
kepada peserta didik sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan minatnya dalam suatu proses pembelajaran yang dilakukan.
2. Fungsi dan Manfaat Media
Suatu proses pembelajaran terdapat dua unsur yang amat penting yaitu metode pembelajaran dan media pembelajaran. Kedua unsur tersebut saling
berkaitan. Dalam memilih suatu metide pembelajaran tertentu akan mempengaruhi media pembelajaran yang sesuai, walaupun masih ada unsur
lain yang harus diperhatikan dalam memilih media, antara lain tujuan pembelajaran, jenis tugas dan respon yang diharapkan siswa kuasai setelah
pembelajaran berlangsung, dan konteks pembelajaran termasuk karakteristik siswa. Meskipun demikian, dapat dikatakan bahwa salah satu fungsi utama
media pembelajaran adalah sebagai alat bantu mengajar yang turut mempengaruhi iklim, kondisi, dan lingkungan belajar yang diciptakan oleh
guru. Menurut Munadi dalam Main Sufanti, 2010: 64 terdapat lima fungsi
media pembelajaran yaitu: 1 Media pembelajaran sebagai sumber belajar, 2 fungsi semantik, 3 fungsi manipulatif, 4 fungsi psikologis, dan 5 fungsi
sosio-kltural. Sedangkan Kemp dan Dayton dalam Azhar Arsyad, 2009: 19
menyatakan bahwa media pembelajaran memiliki tiga fungsi utama , yaitu 1
40 memotivasi minat atau tindakan, 2 menyajikan informasi, dan 3 memberi
instruksi. Untuk memenuhi fungsi motivasi, media pembelajaran dapat direalisasikan dengan teknik drama atau hiburan. Untuk tujuan informasi,
media pembelajaran dapat digunakan dalam rangka penyajian informasi dihadapan sekelompok siswa. Media berfungsi untuk tujuan instruksi dimana
informasi yang terdapat dalam media itu harus melibatkan siswa baik dalam benak atau mental maupun dalam bentuk aktivitas yang nyata sehingga
pembelajaran dapat terjadi. Sudjana Rivai dalam Azhar Arsyad, 2009: 24-25 mengemukakan
manfaat media pembelajaran dalam proses belajar siswa, yaitu: 1 pembelajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat
menumbuhkan motivasi belajar; 2 bahan pembelajaran akan lebih jelas maknanya sehingga dapat lebih dipahami oleh siswa dan memungkinkannya
menguasai dan mencapai tujuan pembelajaran; 3 metode mengajar akan lebih bervariasi, tidak semata-mata komunikasi verbal melalui penuturan kata-kata
oleh guru, sehingga siswa tidak bosan dan guru tidak kehabisan tenaga, apalagi kalau guru mengajar di setiap jam pelajaran; 4 siswa dapat lebih banyak
melakukan kegiatan belajar sebab tidak hanya mendengarkan uraian guru, tetapi juga aktifitas lain seperti mengamati, melakukan, mendemonstrasikan,
memerankan, dan lain-lain. Berdasarkan paparan diatas, dapat disimpulkan bahwa media berfungsi
untuk tujuan instruksi dimana informasi yang terdapat dalam media itu harus melibatkan siswa baik dalam benak atau mental maupun dalam bentuk aktivitas
41 yang nyata, sehingga pembelajaran dapat terjadi. Di samping menyenangkan,
media pembelajaran harus dapat memberikan pengalaman yang menyenangkan dan memenuhi kebutuhan perorangan siswa.
3. Jenis-jenis Media Pembelajaran
