Gangguan Pengendalian Diri Impulsif Hiperaktif

13

b. Tipe anak yang hiperaktif dan impulsif

Mereka menunjukkan gejala yang sangat hiperaktif dan impulsif tetapi mereka juga tidak bisa memusatkan perhatiannya. Tipe ini sering kali ditemukan pada anak-anak kecil.

c. Tipe gabungan

Pada tipe gabungan ini mereka sangat mudah sekali terganggu perhatiannya, hiperaktif dan impulsif. Kebanyakan anak yang mengalami Gangguan Pemusatan Perhatian dengan Hiperaktif GPPH termasuk tipe seperti ini. 4. Gambaran Anak Penderita GPPH Anak penderita GPPH merupakan anak berkebutuhan khusus, yang memiliki gambaran tersendiri. Sugiarmin 2007 menggambarkan anak penderita GPPH secara lebih rinci sebagai berikut: a. Perhatian yang pendek Individu mengalami kesulitan untuk memusatkan perhatian dan cenderung melamun, kurang motivasi, dan sulit mengikuti instruksi. Mereka sering menunda tugas yang diberikan dan kesulitan menyelesaikan tugas yang diberikan karena cepat berpindah ke topik lain. b. Menurunnya daya ingat jangka pendek Individu mengalami kesulitan mengingat informasi yang baru didapat dalam jangka waktu yang pendek. Anak cenderung tidak dapat merespon dengan baik setiap instruksi. Mereka kesulitan memahami dan mempelajari simbol- simbol, seperti warna dan huruf. 14

c. Gangguan motorik dan kordinasi

Masalah ini mempengaruhi keterampilan motorik kasar dan motorik halus atau koordinasi mata dan tangan. Dalam keterampilan motorik kasar, mereka kesulitan dalam keseimbangan melompat, berlari dan bersepeda. Dalam keterampilan motorik halus, seperti memakai tali sepatu, mewarnai dan tulisannya sulit dibaca.

d. Gangguan dalam mengatur atau mengorganisri kegiatan

Individu kurang dapat memperhatikan atau menimbang jawaban yang tepat, sehingga seringkali memperoleh nilai yang kurang. e. Terdapat gangguan impulsifitas Individu sering bertindak sebelum dipikir.

f. Kesulitan untuk menyesuaikan diri

Individu sering mempunyai masalah dengan penyesuaian diri terhadap semua hal yang baru. Mereka lebih menyukai lingkungan yang sudah dikenal dengan baik.

g. Gangguan memiliki ketidakstabilan emosi, watak maupun suasana hati

Individu sangat labil dalam menentukan suasana hati dari sedih ke gembira. Stimulus yang menyenangkan akan menyebabkan kegembiraan yang berlebihan sedang rangsangan yang tidak menyenangkan akan memunculkan kemarahan yang besar.

Dokumen yang terkait

PENERAPAN METODE PRECISION READING PADA ANAK BERGANGGUAN PEMUSATAN PERHATIAN (GPP) DALAM MEMBACA PERMULAAN : Studi Kasus terhadap Anak yang Mengalami Gangguan Pemusatan Perhatian.

0 3 15

Pengaruh Konsumsi DHA terhadap Kecenderungan Gangguan Pemusatan Perhatian dan Hiperaktivitas pada Anak Usia 3 - 6 Tahun.

2 7 17

Pelatihan Divided Attention Pada Anak yang Mengalami Gangguan Pemusatan Perhatian (GPP).

1 1 1

Rancangan Modul Peningkatan Selective Attention Pada Anak Yang Mengalami Gangguan Pemusatan Perhatian (GPP) Uji Coba Modul Peningkatan Selective Attention Melalui Permainan "Kumpulkan Bola Merah" Pada Anak yang Mengalami Gangguan Pemusatan Perhatian (GPP)

1 8 15

Studi Tentang Rancangan dan Uji Coba Pelatihan Peningkatan Kemampuan Menpertahankan Perhatian (PKMP) pada Anak usia 9-10 tahun yang mengalami Gangguan Pemusatan Perhatian (GPP).

0 0 2

Pelatihan Pengendalian Gerak Pada Anak Yang Mengalami Gangguan Pemusatan Perhatian Disertai Hiperaktivitas.

0 2 12

Rancangan Modul Peningkatan Sustained Attention Pada Anak Yang Mengalami Gangguan Pemusatan Perhatian (GPP) Uji Coba Modul Peningkatan Sustained Attention Melalui Media Kartu Merah dan Hitam pada Anak Usia 10 Tahun yang Mengalami Gangguan Pemusatan Perhat

0 2 15

Rancangan Modul Peningkatan Sustained Attention Pada Anak Yang Mengalami Gangguan Pemusatan Perhatian Uji Coba Modul Peningkatan Sustained Attention Melalui Permainan "Pemburu Nyamuk" Pada Anak Usia 8-9 Tahun (kelas 3 SD) yang Mengalami Gangguan Pemusatan

0 2 13

POLA ASUH ORANG TUA PADA ANAK YANG TERDETEKSI DINI MENGALAMI GANGGUAN PEMUSATAN PERHATIAN DAN HIPERAKTIVITAS (GPPH) DI TINGKAT PENDIDIKAN ANAK USIA DINI SE-DESA HEGARMANAH.

1 1 2

Studi Komparasi Kecenderungan Gangguan Pemusatan Perhatian Dan Hiperaktivitas (GPPH) Berdasarkan Pola Asuh Orang Tua Pada Anak Prasekolah Di Tk Pkk Pundong Yogyakarta - DIGILIB UNISAYOGYA

0 1 18