Gangguan Pemusatan Perhatian Inatensi

12 Gerakannya dilakukan terus menerus tanpa lelah, sehingga kesulitan untuk memusatkan perhatian. Gejala hiperaktivitas yang timbul adalah anak sering merasa gelisah ketika duduk, sehingga sering berjalan-jalan dan berlarian. Anak mengalami kesulitan dalam bermain atau terlibat dalam kegiatan. Tindakan mereka seolah-olah dikendalikan oleh motor, dan sering berbicara berlebihan Sugiarmin: 2007.

3. Tipe Anak yang Mengalami GPPH

Manungsong 2011: 3, menjelaskan ADHD atau GPPH merupakan gangguan perkembangan dan neurologis yang ditandai dengan sekumpulan masalah berupa gangguan pengendalian diri, masalah rentang atensi, hiperaktivitas, dan impulsivitas yang menyebabkan kesulitan berperilaku, berpikir dan mengendalikan emosi. P. Dayu 2013: 30, menjelaskan Gangguan Pemusatan Perhatian dengan Hiperaktif GPPH adalah sebuah kondisi yang sangat kompleks; gejalanya berbeda-beda. Para ahli mempunyai perbedaan pendapat mengenai hal ini, akan tetapi mereka membagi ke dalam tiga jenis berikut:

a. Inatensi Tipe anak yang tidak bisa memusatkan perhatian

Mereka sangat mudah terganggu perhatiannya, tetapi tidak hiperaktif atau impulsif. Mereka tidak menunjukkan gejala hiperaktif. Tipe ini kebanyakan ada pada anak perempuan. Mereka sangat sulit sekali memusatkan perhatiannya pada beberapa hal seperti membaca, menyimak pelajaran, atau melakukan permainan. Mereka juga seringkali melamun dan dapat digambarkan seperti sedang berada di “awang-awang.” 13

b. Tipe anak yang hiperaktif dan impulsif

Mereka menunjukkan gejala yang sangat hiperaktif dan impulsif tetapi mereka juga tidak bisa memusatkan perhatiannya. Tipe ini sering kali ditemukan pada anak-anak kecil.

c. Tipe gabungan

Pada tipe gabungan ini mereka sangat mudah sekali terganggu perhatiannya, hiperaktif dan impulsif. Kebanyakan anak yang mengalami Gangguan Pemusatan Perhatian dengan Hiperaktif GPPH termasuk tipe seperti ini. 4. Gambaran Anak Penderita GPPH Anak penderita GPPH merupakan anak berkebutuhan khusus, yang memiliki gambaran tersendiri. Sugiarmin 2007 menggambarkan anak penderita GPPH secara lebih rinci sebagai berikut: a. Perhatian yang pendek Individu mengalami kesulitan untuk memusatkan perhatian dan cenderung melamun, kurang motivasi, dan sulit mengikuti instruksi. Mereka sering menunda tugas yang diberikan dan kesulitan menyelesaikan tugas yang diberikan karena cepat berpindah ke topik lain. b. Menurunnya daya ingat jangka pendek Individu mengalami kesulitan mengingat informasi yang baru didapat dalam jangka waktu yang pendek. Anak cenderung tidak dapat merespon dengan baik setiap instruksi. Mereka kesulitan memahami dan mempelajari simbol- simbol, seperti warna dan huruf.

Dokumen yang terkait

PENERAPAN METODE PRECISION READING PADA ANAK BERGANGGUAN PEMUSATAN PERHATIAN (GPP) DALAM MEMBACA PERMULAAN : Studi Kasus terhadap Anak yang Mengalami Gangguan Pemusatan Perhatian.

0 3 15

Pengaruh Konsumsi DHA terhadap Kecenderungan Gangguan Pemusatan Perhatian dan Hiperaktivitas pada Anak Usia 3 - 6 Tahun.

2 7 17

Pelatihan Divided Attention Pada Anak yang Mengalami Gangguan Pemusatan Perhatian (GPP).

1 1 1

Rancangan Modul Peningkatan Selective Attention Pada Anak Yang Mengalami Gangguan Pemusatan Perhatian (GPP) Uji Coba Modul Peningkatan Selective Attention Melalui Permainan "Kumpulkan Bola Merah" Pada Anak yang Mengalami Gangguan Pemusatan Perhatian (GPP)

1 8 15

Studi Tentang Rancangan dan Uji Coba Pelatihan Peningkatan Kemampuan Menpertahankan Perhatian (PKMP) pada Anak usia 9-10 tahun yang mengalami Gangguan Pemusatan Perhatian (GPP).

0 0 2

Pelatihan Pengendalian Gerak Pada Anak Yang Mengalami Gangguan Pemusatan Perhatian Disertai Hiperaktivitas.

0 2 12

Rancangan Modul Peningkatan Sustained Attention Pada Anak Yang Mengalami Gangguan Pemusatan Perhatian (GPP) Uji Coba Modul Peningkatan Sustained Attention Melalui Media Kartu Merah dan Hitam pada Anak Usia 10 Tahun yang Mengalami Gangguan Pemusatan Perhat

0 2 15

Rancangan Modul Peningkatan Sustained Attention Pada Anak Yang Mengalami Gangguan Pemusatan Perhatian Uji Coba Modul Peningkatan Sustained Attention Melalui Permainan "Pemburu Nyamuk" Pada Anak Usia 8-9 Tahun (kelas 3 SD) yang Mengalami Gangguan Pemusatan

0 2 13

POLA ASUH ORANG TUA PADA ANAK YANG TERDETEKSI DINI MENGALAMI GANGGUAN PEMUSATAN PERHATIAN DAN HIPERAKTIVITAS (GPPH) DI TINGKAT PENDIDIKAN ANAK USIA DINI SE-DESA HEGARMANAH.

1 1 2

Studi Komparasi Kecenderungan Gangguan Pemusatan Perhatian Dan Hiperaktivitas (GPPH) Berdasarkan Pola Asuh Orang Tua Pada Anak Prasekolah Di Tk Pkk Pundong Yogyakarta - DIGILIB UNISAYOGYA

0 1 18