Display data Menarik kesimpulan

45 Penelitian ini menjelaskan lukisan anak usia 7-9 tahun penderita GPPH. Melukis bagi anak bukan hanya sekedar sebuah permainan atau khayalan, melainkan permainan, mimpi dan kenyataan yang pernah di alami oleh anak itu sendiri. Pengalaman diperoleh ketika mereka melihat kejadian, atau terlibat dalam peristiwa itu sendiri. Hal itu berpengaruh terhadap karya anak, termasuk pengaruh terhadap karya anak hiperaktif. Subjek dalam penelitian ini adalah Alvin berusia tujuh tahun, Hafidz berusia sembilan tahun, dan Satriya berusia tujuh tahun. Alvin duduk di kelas 1 SD. Hafidz duduk di kelas 3 SD. Satriya duduk di kelas TK B, walaupun umurnya sudah tujuh tahun. Satriya mengalami keterlambatan sekolah karena pernah menjalani pengobatan kanker yang memakan waktu selama satu tahun. Alvin tidak meminum obat untuk menekan hiperaktivitasnya, tetapi Hafidz dan Satriya masih menjalani pengobatan untuk menekan hiperaktivitasnya. Jenis obat yang diminum oleh Hafidz dan Satriya berbeda. Berdasarkan hasil penelitian, Satriya memiliki tingkat hiperaktivitas yang lebih tinggi daripada kedua subjek lainnya, sehingga masih perlu bimbingan dan tidak dapat lepas dari orangtuanya. Ketiga subjek penelitian, memiliki kondisi keluarga yang berbeda-beda. Alvin diasuh oleh kedua orang tua yang mampu mendidik, mengawasi, dan menyayanginya. Kondisi tersebut berbeda dengan kedua subjek lainnya. Secara finansial orang tua kandung mereka berkecukupan, namun tidak dapat memberi perhatian dan kasih sayang untuk mereka. Hafidz dibimbing dan diperhatikan oleh kakaknya. Satriya sejak bayi, diasuh dan dirawat oleh orang tua angkatnya. 46 Secara fisiologis, Gangguan Pemusatan Perhatian dengan Hiperaktif tidak berpengaruh dalam kemampuan penglihatan anak seperti visus ataupun status buta warna. Namun demikian Alvin mengalami buta warna parsial, dan Satriya tidak dapat diperiksakan karena terbentur izin dari orang tua. Wicaksana 2011 menyatakan, secara umum penderita buta warna parsial akan mengalami kesulitan membedakan warna merah, kuning, atau hijau, serta membedakan warna tersebut yang memiliki intensitas rendah. Pengaruh GPPH dapat dilihat dalam tiga bidang yaitu pengaruh di bidang pendidikan, perilaku dan sosial anak Sugiarmin, 2007. Karakteristik fisik, tingkah laku, sifat, dan kebiasaan sehari-hari dilakukan melalui pengamatan langsung oleh peneliti Nilam Sulistiana Barani, maupun wawancara pada subjek, orang tua, dan guru.

1. Hasil Penelitian Alvin

a. Karakteristik Subjek

Wawancara dengan guru pada tanggal 5 April 2016, sedangkan wawancara dengan orang tua tanggal 6 April 2016, diperoleh data tentang Alvin sebagai berikut: Menurut orang tua, Alvin terlihat hiperaktif pada usia 13 bulan. Alvin selalu berlarian, sulit untuk dikendalikan dan sulit untuk duduk tenang. Hal tersebut menyebabkan Alvin berjalan-jalan selama pelajaran di kelas dan saat perayaan ekaristi di gereja. Alvin sering mengalami cidera ringan, karena ketika naik sepeda dan berlari kurang memperhatikan sekitarnya. Berdasarkan