Faktor Penghambat Guru dalam Memaksimalkan Efektifitas
Nata, Abudin. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Prenada Media, 2009.
Purwadarminta, WJS. Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 1976.
Rahman, Muhammad., dan Sofan Amri. Strategi dan Desain Pengembangan
Sistem Pembelajaran. Jakarta: Prestasi Pustakaraya, 2013. Sabri, Alisuf.
Ilmu Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara, 2000. Salim, Peter ., dan Yeni Salim.
Kamus Besar Bahasa Indonesia Kontemporer. Jakarta: Modern English, 1991.
Sanjaya, Wina. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media Group,
2008. Sanjaya, Wina.
Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana, 2008.
Sarosa, Samiaji. Penelitian Kualitatif Dasar-Dasar. Jakarta: PT Indeks, 2012.
Subandijah. Pengembangan dan Inovasi Kurikulum. Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada, 1996. Sudirman.
Ilmu Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 1991. Sugiyono,
Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan RD. Bandung: Alfabeta, 2012.
Sukmadinata, Nana Syaodih. Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktek.
Bandung, PT. Remaja Rosyda Karya, 2007. Tafsir, Ahmad
Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam. Bandung: Rosda Karya, 2000.
Tim Penyusun Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Pedoman Penulisan Skripsi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Jakarta: FITK UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta, 2013, h. 66.
Usman, Basyirudin. Metodologi Pembelajaran Agama Islam. Jakarta: Ciputat
Pers, 2002 Usman, Husaini., dan Purnomo Setiady Akbar.
Metodologi Penelitian Sosial. Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2008.
Wiryokusumo, Iskandar., dan Usman Mulyadi. Dasar-dasar Pengembangan
Kurikulum. Jakarta: Bina Aksara, 1988. Yousda, Ine I. mirman., dan Zainal Arifin.
Penelitian dan Statistik Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara, 1993.
Yunus, Mahmud. Kamus Arab Indonesia. Jakarta: PT. Hidakarya Agung, 2009.
LAMPIRAN 1
Pedoman Wawancara Kepala Sekolah
No Variabel
Pertanyaan
1 Pendidikan Akhlak
Sekolah bapak bukanlah sekolah yang berbasis
Islam, bagaimana
bapak menerapkan pendidikan akhlak di sekolah
ini? Sekarang
ini pemerintah
sedang mengutamakan pendidikan karakter yang
diintegrasikan ke dalam semua mata pelajaran, menurut bapak adakah kaitan
atau persamaan
antara pendidikan
karakter dengan pendidikan akhlak?
Pada sekolah umum, pendidikan akhlak akan di dapatkan pada mata pelajaran
PAI, menurut bapak apakah keadaan ini cukup
efektif dan
efisien untuk
pendidikan akhlak?
2 Hidden Curriculum
Di sekolah bapak terdapat tulisan-tulisan yang memiliki makna baik, di sepanjang
koridor kelas,
siapakah yang
menyarankan hal tersebut? Apakah tujuan Bapak memasang tulisan-
tulisan tersebut di sekolah ini?