Faktor Penghambat Guru dalam Memaksimalkan Efektifitas

Nata, Abudin. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Prenada Media, 2009. Purwadarminta, WJS. Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 1976. Rahman, Muhammad., dan Sofan Amri. Strategi dan Desain Pengembangan Sistem Pembelajaran. Jakarta: Prestasi Pustakaraya, 2013. Sabri, Alisuf. Ilmu Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara, 2000. Salim, Peter ., dan Yeni Salim. Kamus Besar Bahasa Indonesia Kontemporer. Jakarta: Modern English, 1991. Sanjaya, Wina. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media Group, 2008. Sanjaya, Wina. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana, 2008. Sarosa, Samiaji. Penelitian Kualitatif Dasar-Dasar. Jakarta: PT Indeks, 2012. Subandijah. Pengembangan dan Inovasi Kurikulum. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 1996. Sudirman. Ilmu Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 1991. Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan RD. Bandung: Alfabeta, 2012. Sukmadinata, Nana Syaodih. Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktek. Bandung, PT. Remaja Rosyda Karya, 2007. Tafsir, Ahmad Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam. Bandung: Rosda Karya, 2000. Tim Penyusun Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Pedoman Penulisan Skripsi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2013, h. 66. Usman, Basyirudin. Metodologi Pembelajaran Agama Islam. Jakarta: Ciputat Pers, 2002 Usman, Husaini., dan Purnomo Setiady Akbar. Metodologi Penelitian Sosial. Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2008. Wiryokusumo, Iskandar., dan Usman Mulyadi. Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum. Jakarta: Bina Aksara, 1988. Yousda, Ine I. mirman., dan Zainal Arifin. Penelitian dan Statistik Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara, 1993. Yunus, Mahmud. Kamus Arab Indonesia. Jakarta: PT. Hidakarya Agung, 2009. LAMPIRAN 1 Pedoman Wawancara Kepala Sekolah No Variabel Pertanyaan 1 Pendidikan Akhlak Sekolah bapak bukanlah sekolah yang berbasis Islam, bagaimana bapak menerapkan pendidikan akhlak di sekolah ini? Sekarang ini pemerintah sedang mengutamakan pendidikan karakter yang diintegrasikan ke dalam semua mata pelajaran, menurut bapak adakah kaitan atau persamaan antara pendidikan karakter dengan pendidikan akhlak? Pada sekolah umum, pendidikan akhlak akan di dapatkan pada mata pelajaran PAI, menurut bapak apakah keadaan ini cukup efektif dan efisien untuk pendidikan akhlak? 2 Hidden Curriculum Di sekolah bapak terdapat tulisan-tulisan yang memiliki makna baik, di sepanjang koridor kelas, siapakah yang menyarankan hal tersebut? Apakah tujuan Bapak memasang tulisan- tulisan tersebut di sekolah ini?