Pengembangan Diri di SMP Negeri 14 Tangerang Selatan

observasi yang akan digunakan adalah observasi langsung dengan cara pengambilan data dengan menggunakan mata tanpa ada pertolongan alat standar lain untuk kepentingan tersebut. 5 Dalam observasi ini, teknik yang akan digunakan adalah participant observation dimana peneliti mengamati kegiatan pembelajaran yang dilakukan guru PAI. Observasi partisipasi yang dilakukan peneliti adalah partisipasi pasif passive participation: means the research is present at the scene of action but does not interact or participate. 6 Jadi, dalam hal ini peneliti datang di tempat kegiatan orang yang diamati, tetapi tidak ikut terlibat dalam kegiatan tersebut. Tabel 3.7 Observasi Penelitian No Panduan Observasi Rincian Observasi 1 Siapa atau apa yang diobservasi ? Implementasi hidden curriculum dalam pembelajaran PAI 2 Dimana lokasinya ? di SMP Negeri 14 Tangerang Selatan 3 Kapan Observasi dilakukan ? Observasi dilakukan pada saat proses kegiatan belajar mengajar 2. Wawancara Teknik pengumpulan data yang ke dua adalah wawancara. Wawancara ialah tanya jawab lisan antara dua orang atau lebih secara langsung. Wawancara sendiri terbagi dua yaitu: wawancara tidak terpimpin atau wawancara yang tidak terarah dan wawancara terpimpin, yaitu Tanya jawab yang terarah untuk mengumpulkan data 5 Tim Penyusun Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Pedoman Penulisan Skripsi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2013, h. 66. 6 Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan RD, Bandung: Alfabeta, 2012, cet. 17, h.227 yang relevan saja. 7 Wawancara dilakukan dengan beberapa orang yang terkait dengan masalah dalam penelitian ini. Dalam melakukan wawancara peneliti membawa instrument sebagai pedoman untuk wawancara. Di dalam instrument tersebut peneliti telah merumuskan pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan objek penelitian. Lebih spesifik, instrument ini peneliti lampirkan pada lembar lampiran. 3. Dokumentasi Metode dokumentasi merupakan sumber non manusia, sumber ini adalah sumber yang cukup bermanfaat, merupakan sumber yang stabil dan akurat sebagai cermin situasikondisi yang sebenarnya serta dapat dianalisis secara berulang-ulang dengan tidak mengalami perubahan. 8 Dalam penelitian ini, dokumentasi diperoleh dari arsip guru mata pelajaran PAI mengenai pembelajaran di SMPN 14 Tangerang Selatan, diantaranya adalah silabus, RPP, program tahunan, program semester dan dokumen-dokumen lain yang berkaitan. Data yang diperoleh di lapangan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi tersebut dikelompokkan sesuai pertanyaan penelitian, kemudian dilakukan penyesuaian data. Data dari ketiga metode tersebut tidak bisa dipisahkan, karena satu sama lain saling melengkapi.

E. Pemeriksaan Keabsahan Data

Penelitian kualitatif harus mengungkap kebenaran yang objektif. Karena itu keabsahan data dalam sebuah penelitian kualitatif sangat penting. Melalui keabsahan data kredibilitas kepercayaan penelitian kualitatif dapat tercapai. Dalam penelitian ini untuk mendapatkan keabsahan data dilakukan dengan triangulasi. Lexy J. Moleong mengemukakan bahwa “Triangulasi adalah teknik pemeriksaan keabsahan data yang memanfaatkan sesuatu yang lain diluar data untuk keperluan pengecekan atau sebagai pembanding 7 Husaini Usman dan Purnomo Setiady Akbar, Metodologi Penelitian Sosial, Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2008, h. 56. 8 Tim Penyusun Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Pedoman Penulisan ..., h. 67.