Pendidikan Agama Islam Berbasis Karakter yang meliputi religious, jujur, bertanggung jawab, toleransi, disiplin, peduli lingkungan, gemar membaca di
MTs Pembangunan UIN Jakarta cukup baik karena aspek nilai-nilai karakter
yang dituju tercapai dan diimplementasi.
Penelitian dengan judul “Pelaksanaan Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan ROHIS di SMA Negeri 86 Jakarta” oleh Sulhan. Penelitian yang
dilakukan oleh sulhan menyimpulkan bahwa peserta didik yang mengikuti kegiatan ROHIS memiliki karakter yang baik, seperti mempunyai ketaatan
yang tinggi terhadap agama dan Tuhannya, menaati peraturan sekolah, bertanggung jawab, sopan dan santun, serta mudah dibimbing dan diarahkan
oleh bapak dan ibu guru di sekolah. Setiap pembelajaran yang akan dilaksanakan di dalam kelas direncanakan
dan dituangkan di dalam RPP. Di dalam rencana pelaksanaan pembelajaran tersebut tertulis SKKD serta indikator yang ingin dicapai. Dari setiap rpp yang
akan dilaksanakan, guru dapat memasukkan hidden curriculum atau kurikulum
tersembunyi untuk memperkaya pengalaman belajar siswa. Contoh dari hidden
curriculum tersebut misalnya adalah pembiasaan melakukan kegiatan membaca al-
Qur‟an di setiap awal kegiatan belajar mengajar.
33
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 14 Tangerang Selatan yang terletak di depan Kelurahan Pondok Kacang Barat di kawasan perumahan
Regensi. Lebih tepatnya terletak di Jl. AMD 1516 Pondok Kacang Barat, Kecamatan Pondok Aren, Kota Tangerang Selatan, Propinsi Banten.
Penelitian ini mulai dilaksanakan pada awal bulan November dan akan berakhir pada awal bulan Desember.
1. Deskripsi Sekolah
PROFIL SEKOLAH Identitas Sekolah
1 Nama Sekolah
: SMP NEGERI 14 KOTA TANGERANG SELATAN
2 Alamat Sekolah
: Jl. AMD 1516 Pondok Kacang Barat,
Kecamatan Pondok Aren, Kota Tangerang Selatan,
Propinsi Banten. 021.7333917 3
Nama Kepala Sekolah : Drs. H. Muslih, M.Pd
4 Status Sekolah
: N e g e r i 5
Nomor Statistik Sekolah NSS : 20 1 280311 023 6
Nomor Pokok Sekolah Nasional NPSN : 20613509
7 Jenjang Akreditasi
: A 8
Tahun Didirikan : 2006
9 Tahun Beroperasi
: 2006 10
Nomor SK Pendirian : 421Kep.134-Huk2006
11 Kepemilikan Tanah
: Milik Pemerintah a.
Status Tanah : Tanah hibah - Ex.Fasum PT. Jaya
Real property b.
Luas Tanah : 7.378 m
2
12 Status Bangunan
a. Surat Ijin Bangunan
: Pemerintah b.
Luas Seluruh Bangunan : + 1.152 m
2
13 No Rekening Rutin Sekolah : 0916-01-031284-53-3
Nama Bank : BRI Unit Ciledug
Atas nama : SMP NEGERI 14
SMP Negeri 14 Kota Tangerang Selatan Kecamatan Pondok Aren. SMP Negeri 14 terletak di depan Kelurahan Pondok Kacang Barat di kawasan
perumahan Regensi, dan berdekatan dengan sekolah-sekolah swasta bertaraf Internasional dengan kehidupan sosial ekonomi yang mendukung serta
situasi politik dan keamanan yang kondusif, dari segi keadaan ekonomi warga
masyarakat Kecamatan
Pondok Aren
jika dirata-ratakan
dikategorikan kelas menengah. Kondisi geografis dan ekonomi yang demikian merupakan tantangan bagi warga sekolah untuk meningkatkan
mutu pendidikan. Dukungan Pemerintah, baik pusat maupun Daerah, terhadap
penyelenggaraan Pendidikan di SMP Negeri 14 Kota Tangerang Selatan cukup baik. Pemerintah pusat melalui dana dekonsentrasi cukup banyak
membantu penyelenggaraan pendidikan. Jenis bantuan yang telah diterima adalah bantuan beasiswa BKM, dan Block Grant Sekolah serta bantuan
peralatan TIK. Begitu juga dengan Pemerintah Kota Tangerang Selatan yang ingin menjadikan pendidikan sebagai prioritas utama. Dengan kondisi
tersebut di atas SMP Negeri 14 Kota Tangerang Selatan dituntut menjadi sekolah yang mampu memberikan standar pelayanan dan pengelolaan yang
prima dan didukung oleh sarana prasarana yang memadai serta sumberdaya
manusia yang berkualitas dan profesional.
SMPN 14 Kota Tangerang Selatan dinilai mempunyai kinerja yang baik jika lembaga tersebut menghasilkan lulusan yang ditargetkan berupa barang
atau jasa yang bermutu secara efektif, efisen dan berkelanjutan. Untuk mencapai kinerja seperti ini banyak faktor yang dapat mempengaruhi dan
perlu diperhatikan. Faktor-faktor tersebut pada prinsipnya dapat dibagi ke dalam dua kelompok, yaitu faktor internal dan faktor eksternal yang dapat
mempengaruhi kinerja suatu sekolah. Sekolah diharapkan dapat mengetahui kapasitas kemampuannya saat ini, dan menentukan strategi untuk
meningkatkan kinerjanya dimasa yang akan datang.
Pada prinsipnya hal-hal yang dimaksud ke dalam faktor internal yang mempengaruhi kinerja sekolah adalah hal-hal yang berkaitan dengan
kekuatan dan kelemahan. Sedangkan hal-hal yang termasuk dalam faktor eksternal adalah yang berkaitan dengan peluang dan ancaman yang dapat
mempengaruhi kinerja sekolah tersebut. Dengan menganalisis kekuatan dan kelemahan yang ada, serta peluang dan ancaman yang harus dihadapi, maka
SMP Negeri 14 Kota Tangerang Selatan menentukan strategi agar mampu
mengembangkan dan meningkatkan kualitasnya secara optimal.
Dalam rangka memenuhi Standar Nasional Pendidikan yang telah ditetapkan Pemerintah SMP Negeri 14 Kota Tangerang Selatan masih
memerlukan upaya-upaya pembenahan yang baik dan terencana terprogram
serta terpadu.
Adapun kondisi pendidikan yang ada dan berlangsung di SMP Negeri
14 Kota Tangerang Selatan antara lain :
a. Minat masyarakat untuk menyekolahkan putranya di SMP Negeri 14
Kota Tangerang Selatan masih sangat tinggi, terbukti setiap tahun jumlah pendaftar selalu melebihi daya tampung. Untuk itu
diperlukan sistem penerimaan siswa baru yang baik, transparan, obyektif, serta tidak diskriminatif dan harus akuntabel.
b. Kualifikasi akademik pendidik dan tenaga kependidikan cukup
memadai pendidik 100 S1, namun masih diperlukan peningkatan kompetensinya.
c. Sarana prasarana masih terbatas terutama ruang kelas, ruang kepala
sekolah, ruang TU, multimedia, ruang labolatorium, serta belum tersedia ruang kesenian,ruang ketrampilan, ruang UKS dan ruang
BP.
