121 macam-macam gerbang dasar rangkaian logika dan hasil observasi saat
proses praktikum berlangsung yang diisi oleh observer.
F. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik tes dan non tes. Teknik tes digunakan untuk mengukur ranah kognitif,
sedangkan teknik non tes berupa lembar observasi digunakan untuk mengukur ranah psikomotorik.
1. Teknik Tes
Data yang akan diambil dalam penelitian ini adalah kompetensi belajar siswa yang diukur melalui tes. Pemberian tes ini dilaksanakan dua kali yaitu
dilakukan sebelum perlakuan dan dilakukan setelah perlakuan. Pretest
diberikan sebelum perlakuan dan digunakan untuk mengetahui data kemampuan awal siswa, sedangkan
posttest diberikan setelah proses pembelajaran dan digunakan untuk mengetahui adanya perbedaan
ketercapaian kompetensi setelah dilaksanakan treatment pada kelas. Tes
yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah berupa soal pilihan ganda dan menggunakan penilaian dikotomi, yaitu 1 apabila benar dan 0 apabila
salah atau tidak menjawab. 2. Lembar Observasi
Teknik non tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi. Pengumpulan data melalui lembar observasi bertujuan untuk
mengetahui suasana kelas dan gambaran proses pembelajaran, yaitu pada ranah psikomotorik. Penilaian yang digunakan yaitu lembar observasi yang
122 dilengkapi dengan rubrik. Rubrik akan menjadi dasar penelitian aktivitas
siswa dalam pelaksanaan proses pembelajaran di kelas. Skala yang digunakan pada lembar observasi yaitu skala 1-4.
G. Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes dan non tes. Instrumen tes berupa soal pilihan ganda sedangkan untuk instrumen non tes
berupa lembar observasi. Instrumen digunakan untuk mengukur kompetensi belajar siswa dalam ranah kognitif dan ranah psikomotorik. Berikut
instrumen yang digunakan dalam penelitian ini.
1. Pretest dan Posttest Ranah Kognitif
Tes merupakan salah satu instrumen yang dapat digunakan untuk mengetahui pengetahuan yang dimiliki siswa.
Pretest dan posttest dilakukan untuk mengetahui seberapa besar tingkat pengetahuan kognitif siswa
dalam materi pelajaran. Pretest digunakan untuk mengukur kemampuan
awal yang dimiliki oleh siswa sebelum diberikan tindakan, sedangkan posttest dilakukan untuk mengetahui seberapa besar pencapaian hasil
belajar siswa setelah diberikan suatu tindakan. Pretest dan posttest
menggunakan instrumen yang sama yaitu berupa soal pilihan ganda berjumlah 20 yang terkait dengan silabus elektronika dasar khususnya pada
kompetensi dasar menerapkan macam-macam gerbang dasar rangkaian logika.
