Hasil Belajar Siswa Ranah Kognitif

142 D hitung D tabel . Data hasil uji perhitungan normalitas untuk nilai ranah kognitif siswa posttest kelas eksperimen memiliki D hitung sebesar 0,091 dengan D tabel kelas eksperimen sebesar 0,264, maka data kelas eksperimen berdistribusi normal karena D hitung D tabel .

b. Hasil Belajar Siswa Ranah Psikomotorik

Uji normalitas dilakukan pada data nilai siswa ranah psikomotorik kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hasil uji perhitungan normalitas data nilai ranah psikomotorik siswa dapat dilihat pada Tabel 13. Tabel 13. Hasil Uji Normalitas Data Nilai Ranah Psikomotorik Psikomotorik Siswa D hitung Probababilitas sig. D tabel � Keteran gan Kelas Kontrol 0,200 1,073 0,264 0,05 Normal Kelas Eksperimen 0,240 0,960 0,264 0,05 Normal Berdasarkan Tabel 13, data hasil uji perhitungan normalitas untuk nilai ranah psikomotorik siswa kelas kontrol memiliki D hitung sebesar 0,200 dengan D tabel kelas kontrol sebesar 0,264, maka data kelas kontrol berdistribusi normal karena D hitung D tabel . Data hasil uji perhitungan normalitas untuk nilai ranah psikomotorik siswa kelas eksperimen memiliki D hitung sebesar 0,240 dengan D tabel kelas kontrol sebesar 0,264, maka data kelas kontrol berdistribusi normal karena D hitung D tabel .

2. Uji Homogenitas

Uji homogenitas digunakan untuk mengetahui apakah kelompok dalam penelitian memiliki varian yang sama atau tidak. Uji homogenitas penelitian ini menggunakan uji levene. Hipotesis pengujian homogenitas adalah sebagai berikut : 143 H o : Tidak ada perbedaan varian dari kedua kelompok H a : Ada perbedaan varian dari kedua kelompok Pengujian homogenitas ini menggunakan bantuan SPSS versi 17. Apabila nilai signifikan lebih dari 0,05, maka H o diterima dan data bersifat homogen. Pengujian homogenitas dilakukan terhadap data hasil belajar ranah kognitif dan ranah psikomotorik.

a. Hasil Belajar Siswa Ranah Kognitif

Uji homogenitas dilakukan pada data hasil belajar siswa ranah kognitif pada kelas kontrol terhadap kelas eksperimen berupa posttest. Hasil perhitungan uji homogenitas data hasil belajar siswa ranah kognitif siswa dapat dilihat pada Tabel 14. Tabel 14. Hasil Uji Homogenitas Data Ranah Kognitif Sig. � Keterangan Posttest 0,432 0,05 Ho diterima Berdasarkan Tabel 14, data pretest memiliki nilai signifikan sebesar 0,199 lebih besar dari nilai α maka Ho diterima dan data homogen. Data posttest memiliki nilai signifikan sebesar 0,432 lebih besar dari nilai α maka Ho diterima dan data homogen.

b. Hasil Belajar Siswa Ranah Psikomotorik

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS6 PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR SISWA KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO SMK NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN.

0 2 32

PENGEMBANGAN MODUL MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 0 148

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI ANALISIS RANGKAIAN RLC SISWA KELAS X PAKET KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 4 109

PENGARUH PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO SMK N 3 MATARAM MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR.

2 3 188

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN INQUIRY BASED LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

3 12 227

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TRANSISTOR MENGGUNAKAN TRAINER TRANSISTOR PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR KELAS X TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN.

2 3 152

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF GERBANG LOGIKA DAN ALJABAR BOOLEAN PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

1 5 222

PENINGKATAN KOMPETENSI MATA PELAJARAN DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1 KLATEN UTARA DENGAN METODE DISCOVERY LEARNING.

0 0 65

PENGEMBANGAN MODUL TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

1 9 255

PENGEMBANGAN MODUL TEKNIK DIGITAL PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR ELEKTRONIKA 3 (DDE3) KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK NEGERI 2 KEBUMEN.

0 5 93