112 1. Ada perbedaan yang signifikan pencapaian kompetensi belajar siswa
kelas X Kehalian Teknik Audio Video SMK Muhammadiyah 1 Bantul ranah kognitif yang mengikuti pembelajaran
discovery learning dengan yang mengikuti pembelajaran konvensional pada mata pelajaran
elektronika dasar pada kompetensi dasar macam-macam gerbang dasar rangkaian logika.
2. Ada perbedaan yang signifikan pencapaian kompetensi belajar siswa kelas X Kehalian Teknik Audio Video SMK Muhammadiyah 1 Bantul
ranah psikomotorik yang mengikuti pembelajaran discovery learning
dengan yang mengikuti pembelajaran konvensional pada mata pelajaran elektronika dasar pada kompetensi dasar macam-macam
gerbang dasar rangkaian logika.
113
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Desain yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian eksperimen, sedangkan jenis desain eksperimen yang digunakan adalah
quasi experiment. Terdapat dua jenis kelompok dalam penelitian quasi experiment yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok
eksperimen diberikan perlakuan menggunakan metode discovery learning,
sedangkan kelompok kontrol tidak diberikan perlakuan menggunakan metode
discovery learning. Desain penelitian
quasi experiment yang digunakan adalah jenis desain eksperimental dua kelompok
non-equivalent control group design. Sebelum proses pembelajaran dimulai, dilaksanakan
pretest pada kelas kontrol maupun kelas eksperimen.
Pretest digunakan untuk mengetahui kondisi awal peserta didik, sedangkan pada akhir eksperimen, kedua kelompok kelas
eksperimen dan kelas kontrol diberikan tes akhir posttest, hasilnya
kemudian dibandingkan. Adapun bentuk desain penelitiannya adalah sebagai berikut Sugiyono, 2012: 116.
Tabel 1. Desain Penelitian Aspek Kognitif Kelompok
Pretest Treatment
Posttest
Eksperimen �
X �
Kontrol �
- �
Keterangan : � : Hasil pretest kelompok eksperimen metode discovery learning
� : Hasil posttest kelompok eksperimen metode discovery learning � : Hasil pretest kelompok kontrol metode konvensional
� : Hasil posttest kelompok kontrol metode konvensional
114 :Treatment pemberian perlakuan pada kelompok eksperimen yaitu
dengan menerapkan metode discovery learning
Tabel 2. Desain Pengamatan Aspek Psikomotorik Kelompok
Treatment Observasi
Eksperimen X
� Kontrol
- �
Keterangan : � : Hasil pengamatan aspek psikomotorik kelompok eksperimen
� : Hasil pengamatan aspek psikomotorik kelompok kontrol
B. Prosedur Penelitian
Prosedur penelitian secara singkat dan jelas dapat dilihat melalui Gambar 1 di bawah ini yang menunjukkan alur dari proses penelitian.
Dimulai dari tahap awal persiapan penelitian, pelaksanaan penelitian, dan tahap akhir penelitian.
