129
b. Membuat dan melakukan eksperimen rangkaian gerbang logika perluasan menggunakan alat dan bahan yang tersedia di
laboraturium dan menggunakan perangkat lunak serta interprestasi data tabel kebenaran.
c. Membuat dan melakukan eksperimen rangkaian gerbang logika kombinasi menggunakan alat dan bahan yang tersedia di
laboraturium dan menggunakan perangkat lunak serta interprestasi data tabel kebenaran.
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran berlangsung, peserta didik : 1. Mampu menjelaskan prinsip kerja rangkaian gerbang logika.
2. Mampu menerapkan rangkaian gerbang logika dasar. 3. Mampu menerapkan rangkaian gerbang logika perluasan.
4. Mampu menerapkan rangkaian gerbang logika kombinasi.
D. Materi Ajar Pembelajaran
1. Konsep dasar dan klasifikasi penguat daya transistor. 2. Menerapkan rangkaian penguat daya transistor kelas A.
3. Menerapkan rangkaian penguat daya transistor kelas B dan kelas AB.
4. Menerapkan rangkaian penguat daya transistor kelas C.
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Pembelajaran
discovery learning 3. Penugasan kelompok, Tanya jawab, Diskusi
130
F. Media Alat Sumber Belajar
Media : Buku referensi, internet
Alat : Papan tulis, spidol, proyektor LCD, Laptop
G. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi pembelajaran Alokasi
waktu Metode
Guru Siswa
Pendahulua n
1. Mengucapkan salam,
mengkondisikan kelas, dan
menyapa siswa. 1. Menjawab salam,
menyapa guru, dan
mengkondisikan diri.
2 menit
2. Membuka pelajaran dan
menunjuk ketua kelas untuk
memimpin doa dilanjutkan
tadarus Juz ‘Ama 2. Ketua kelas
memimpin doa dan siswa berdoa
didalam hati masing
– masing dan seluruh siswa
tadarus bersama 20 enit
3. Melakukan presensi untuk
mengetahui siswa sebagai penilaian
sikap disiplin. 3. Menjawab
presensi guru. 5 menit
Tanya Jawab
4. Memberikan apersepsi,
motivasi kepada siswa.
4. Termotivasi
10 Menit Ceramah
5. Menjelaskan kompetensi dan
menyampaikan tujuan yang
dicapai setelah pembelajaran
selesai serta membagi
kelompok. 5. Memperhatikan
guru menjelaskan.
Ceramah
