108
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan pada Bab IV, maka kesimpulan yang dapat dikemukakan dalam penelitian ini adalah sebagai
berikut: 1.
Terdapat pengaruh positif dan signifikan Pola Asuh Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Akuntansi siswa kelas XI IPS SMA Negeri
Jumapolo Tahun Ajaran 20152016 yaitu sebesar 3,8. Hal ini ditunjukkan dengan harga koefisien korelasi r
x1y
sebesar 0,195 dan harga koefisien determinasi r
2 x1y
sebesar 0,038. Setelah dilakukan uji t diperoleh harga t
hitung
sebesar 2,101 dan t
tabel
pada taraf signifikansi 5 sebesar 1,984. Jadi semakin tepat Pola Asuh Orang Tua maka akan
semakin tinggi Prestasi Belajar Akuntansi yang akan diperoleh siswa. 2.
Terdapat pengaruh positif dan signifikan Kontinuitas Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi siswa kelas XI IPS SMA Negeri Jumapolo
Tahun Ajaran 20152016 yaitu sebesar 12,5. Hal ini ditunjukkan dengan harga koefisien korelasi r
x2y
sebesar 0,354 dan harga koefisien determinasi r
2 x2y
sebesar 0,125. Setelah dilakukan uji t diperoleh harga t
hitung
sebesar 4,006 dan t
tabel
pada taraf signifikansi 5 sebesar 1,984. Jadi semakin tinggi Kontinuitas Belajar maka akan
semakin tinggi pula Prestasi Belajar Akuntansi yang akan diperoleh siswa.
3. Terdapat pengaruh positif dan signifikan Pola Asuh Orang Tua X
1
dan Kontinuitas Belajar X
2
terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Y. Hasil analisis dengan menggunakan regresi ganda diperoleh harga
koefisien korelasi R
y1,2
sebesar 0,408 dan harga koefisien determinasi R
2 y1,2
sebesar 0,167. Setelah dilakukannya uji F diperoleh harga F
hitung
sebesar 11,113 dan F
tabel
sebesar 3,09. Besarnya pengaruh Pola Asuh Orang terhadap Prestasi Belajar Akuntansi sebesar 3,8 dan pengaruh
Kontinuitas Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi sebesar 12,5, sedangkan sumbangan efektif Pola Asuh Orang Tua dan
Kontinuitas Belajar secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi sebesar 35,04. Jadi, semakin tepat Pola Asuh Orang Tua
dan semakin tinggi Kontinuitas Belajar maka akan semakin tinggi pula Prestasi Belajar Akuntansi yang akan dicapai oleh siswa.
B. Implikasi